教育援疆筑梦未来 立德树人携手前行——新疆喀什地区英吉沙县鲁英中学援疆教师团队侧记

教育事关民生需求，是发展所要、群众所盼。济宁援疆指挥部充分发挥“组团式”教育援疆优势，尽“济宁所能满足英吉沙所需”，在教学管理、师资培养、传统文化教育等方面加强精准支援，提升受援地软硬件建设水平，着力打造一支带不走的队伍，有效提高了新疆喀什地区英吉沙县的教育发展水平，用“组团式”教育援疆架起了一座民族团结的“连心桥”。

发挥团队优势，助力提升管理水平

自今年2月份进疆以来，第十一批援疆教师团队一行6人就马不停蹄地与县鲁英中学的教师开展面对面的沟通交流，通过调研了解、查阅资料，详细了解学校发展情况、教师队伍现状、教学教研情况，完成了《鲁英中学援疆情况调研报告》，确立了以铸牢中华民族共同体意识为主线，突出党建引领，涵养师德师风，坚持立德树人根本任务，发挥“组团式”教育援疆优势，重点实施教学质量提升、教研方式改革、青蓝工程、国语培训、国学传播、智慧课堂“六大工程”，全面提升教育援疆工作的实效与水平的援疆工作思路。

突出常规教学，教学质量显著提升

鲁英中学建校时间较短，教学力量、生源质量、教学管理等各方面相对比较薄弱。经过反复调研，援疆校长刘传波带领援疆教师团队形成了既深入课堂抓常规（抓集备活动，抓教案书写，抓课堂教学，抓作业布置和批改，抓质量检测及成绩分析），更抓落实，来促进教学成绩提高的基本教学思路。由于措施得当，经过努力，鲁英中学初一学生在县教育局组织的抽测考试中，取得全县平均分第一名的好成绩；2023年下学期期中考试，三个年级平均成绩均名列英吉沙县所有初中学校前三名。

实施青蓝工程，提升教师专业素质

学校6名援疆教师分别与21名教师建立师徒结对关系，援疆教师通过开展公开课教学、举办讲座报告、指导备课等多种形式，帮助当地教师提高教学水平，打造一支带不走的教师队伍。充分利用济宁独特的教育、文化资源优势，开展师德师风专题教育活动。援疆教师制定了徒弟培养计划，师徒落实责任，在师德师风、工作态度、教学业务、班级管理方面为青年教师做出榜样；指导认真学习“新课标”，熟悉教学常规；每周帮助审核教案，并提出修改意见；指导积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结；认真指导分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

开展传统文化教育，铸牢中华民族共同体意识

鲁英中学援疆教师团队坚持立德树人根本任务，发挥济宁文化资源优势，利用国学讲堂、书法教室、爱国主义教育馆等功能教室作为主阵地，以学生社团为载体，开设了多门传统文化课程，实施“传统文化进校园”，在学校开展“师德师风”“为师之道”“文明礼仪”等专题传统文化教育。学校成立了球类、舞蹈、模拟法庭、人文地理、诗词、美术等社团，以舞蹈、美术、朗诵等社团为载体，促进学生德智体美劳全面发展。援疆教师积极参加爱心捐赠、志愿服务、学生家访等活动，深入了解学生家庭情况，对于学生的居家生活和学习进行亲切地指导。系列活动的开展，促进了学生之间的交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。

鲁英中学援疆教师团队表示，将深入贯彻第九次全国对口支援新疆工作会议精神，发挥“组团式”教育援疆优势，立足学校实际，落实教学常规，推进智慧课堂建设，着力提升教研能力和教学水平，助推英吉沙县建设高质量教育体系。

通讯员：班东 汪清

责编：李金蔚