记者从莆田市教育局获悉，“双减”政策实施以来，我市各中小学校不断丰富课后服务内容，“一校一案”制定课后服务实施方案，采取“请进来、走出去”等方式，积极开展科普类课后服务，增强课后服务有效性和吸引力，受到师生和家长好评。

　　市第二实验小学以生为本，在课后服务中开创科学教育加法的“3个一”特色课程，以项目化推动“一场科普我来说、一个金点子我来想、一件科创作品我来做”的“3个一”活动，引导学生在“做中学、用中学、创中学”，学思结合，提升科学素养。

　　该校依托国家中小学智慧教育平台及学校科普角等资源，通过“生生”及师生间有效互动答疑，普及科学知识，种下科学的种子。引导学生观察生活，提出创意、设想或方案，每月一评，展示并颁发“优秀金点子”证书，组织分享展示会，激发学生创新潜能。学校科技教育指导团队积极整合校内外资源，精准对接学生需求，鼓励将“金点子”变成一件件科创作品，将孩子们引向科学的殿堂。

　　荔城区麟峰小学通过开设有趣的科创类制作与编程等课程，让学生以游戏化、互动式的创意方式学习，培养学生科学创新精神和实践参与能力，体验科技魅力，提升科技素养，让创新的种子在孩子们的心中发芽，有效提高课后服务质量。该校将“人工智能”课程纳入学校课后服务内容。低年级每周一、三、五开设“乐高机器人”课程，注重互动式、游戏式的教学设计；中高年级每周二、三、四、五分别开设“Scratch编程”社团、“C++编程”社团、“Micro:bit创客编程”社团、“趣玩无人机”社团和“科学思维创想”社团，引导学生学会编程语言和掌握运用各种传感器，解决现实生活中的问题。该校还每年举办创客节，普及科技创新类素质课程，组织学生积极参加各类科技竞赛，锻炼科技创新能力。

　　城厢区筱塘小学建有科创室、科学实验室、“筱食育”研学工作室，开设无人机、创意搭建、图形化编程、c++编程、趣味实验等课后服务活动，将科普教育与学科教学相结合。该校还利用科技馆、科普教育基地等场所开展科学探究课程，积极打造青少年科教校外“第二课堂”。组织学生走进科技馆、科普教育基地等场所1500多人次，深入开展探究性、启发性、创新性科技教育活动，开拓学生视野。（全媒体记者 吴双双）