近日，记者从南京市建宁中学获悉，该校刘研老师被评为“第十一届南京市优秀青年教师”，这是建宁中学首位获得此荣誉的教师。

 把历史课程作为了解学生的窗口

2013年，毕业于南京师范大学历史系的刘研，怀着一份深厚的教育情怀，在那年8月走进了南京市建宁中学。转眼今年已经是他在建宁中学工作的第9个年头。在建宁中学的这些日子里，他认真上好每一节课，关爱每一个学生，不断学习，增强业务能力，受到全校师生的认可。在刘研看来，学生需要爱，除了亲人的爱，还有老师的关爱。“我会主动关心这些学生，有时候一句肯定的话语、一个温暖的眼神、一个简单的微笑，便能给他们带来阵阵暖流。”

 作为建宁中学的一名历史老师，刘研将历史课堂作为学生教育的切入口，把爱国主义教育和品德培养，融入历史知识的讲授，通过课堂上的互动和探讨，增强学生自信和学习热情；借助杰出历史人物的优秀品质和家国情怀，帮助学生塑造坚定的理想信念和意志品质。

来自陶艺世家的他跨界开社团课

刘研老师出生于宜兴陶艺世家，家里几辈人都是紫砂壶制作的技艺大师。从小耳濡目染，让他早早接受了艺术、文学和历史文化的熏陶。来到建宁中学的第一年，刘研就跨界开课，开设了陶艺校本课程。“在陶艺课上，同学们能够静下心来，专注地沉浸在一个宁静的世界里。”刘研说。

 为了更好地提高陶艺教学能力，刘研在那两三年时间里，每半月就去南京艺术学院雕塑系一次，和在那的朋友学习雕塑和陶塑技艺。每次回宜兴老家的时候，他也会跟着父母认真学习制陶技法，还邀请父亲以校外辅导员身份走进陶艺课堂，给学生传授最地道纯正传统技艺。

 在刘研的陶艺课上，他对学生没有太多限制和约束，同学们可以根据喜好天马行空地去想象和创作。有一次，一个男生拿着自己的陶泥“作品”说：“老师，你看是不是有点像一匹马？”刘研就鼓励他按照马的样子去捏。最后烧制出来，刘研特别加上了颜色，一匹造型独特的陶马就出来了。“学生会把自己的情感和情绪体现在作品中，比如他们做的面具，有的表情很悲伤，我也会及时向班主任和心理中心教师反馈，从这些细微的外在表现中，去了解学生、帮助学生。”

九年获得多项教育荣誉和奖项

在建宁中学的九年时间里，刘研热爱学生，平等对待每一个学生，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2019年以来，刘研先后开设一节市级公开课、四节区级公开课和讲座，承担“鼓楼e学校”的网课工作；获得南京市“最美抗疫教师志愿者”“市直属学校优秀少先队中队辅导员”等荣誉；多次获得南京市及鼓楼区教师技能竞赛奖次。

 刘研认为，由于教师职业的特殊性和肩负的重大职责，教师的能力尤其是专业能力应该得到不断提升，“这要求我们必须阅读更多的书本，向优秀教师和大学教授们学习、充电，拓宽自己的眼界，以丰富自己的知识储备。在今后的职业生涯，我希望自己活到老学到老，以一个教学能力不断精进的教师形象，展现在学生们面前”。

通讯员 成凯  

南京晨报/爱南京记者 刘静 徐海兵 图文

编辑 华苏杰