“一进校门不远处就是学校的英语角，平时孩子们会在这里大方表达自己的口语。与之相呼应的是边上的音乐角，孩子们的才艺在这里也能得到淋漓的展现。除了舞台的作用，两个‘角’平时还是课间玩耍的天地，跳格子、飞行棋、大富翁，孩子们在动中寻找快乐。”在杭州市信达外国语学校，孩子们的课间十分钟被打造成了更为丰富的600秒“课间餐”。该校小学部校长唐壮卫认为，课间十分钟从来不是一个单独的命题，根据学校的实际情况着手，因地制宜，化零为整，校园的每个角落都能成为孩子们的乐园。

在唐校长的带领下，记者在校园内开启了探秘模式。小花园、广场、走廊、操场……每一处都各有特色。其中，集中安置滑滑梯等游玩器材的小花园更是孩子们最热门的打卡点，要在10分钟内玩上几次可是不容易。唐校长笑着说：“我们早在四五年前便安置了这些器材，直到现在还是深受孩子们的喜爱。只要孩子们想玩、爱玩，自然而然地便会主动走出教室。我们便以此为契机，相继开设出多个场地，让更多的孩子能够爱上课间的这600秒。”

下课铃响，孩子们开心地跑出教室。有的结伴玩起了跳格子，有的排队滑滑梯，有的去看看自己种下的菜有没有长高，有的去到绳索墙与同伴开启运动大比拼，暂时不想出门的孩子在教室里与同学一起下棋、画画……每一个孩子都在课间找到了属于自己的快乐。

“我们所追求的，是培养孩子‘向阳向上向未来，见己见人见天下’的精神状态，这也是我们的一直坚持的办学理念。”唐校长表示，信达外国语的孩子有一个专属称号——小孺。学校以‘孺见’作为育人基底，想孩子所想，让每一个孩子都能全面有个性的发展。“就像我们端出的这份600秒‘课间餐’，每一处既是游玩场所，更是孩子们根据自身选择，进行‘玩中学’的最好诠释。”

听说，过段时间该校的银杏林里就要有一片新的天地与孩子们见面啦。春夏绿叶挂枝头，秋冬黄叶铺满地，在这里进行画画写生，或者开展一些趣味运动，既有趣又有意境，相信将会是孩子们又一个课间热门打卡点。

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什么是孺见？唐壮卫校长解释：“孺见，是信达外国语学校小学部课程的核心价值理念。孺是‘俯首甘为孺子牛’的孺；见，是‘人生若只如初见’的见。孺见，意即怀揣童心，见己见人见天下。”

学生的课堂不应只在教室，学习的知识不应只在课本。通过一次劳作、一次研学、一次游玩……都能从中学习到独一无二的知识。而这份阅历、这次经历，更是孩子成长路上最宝贵的财富。正如唐校长所说：“孺见是起点，基于学生的认知，让学生站在课程的中央；孺见是过程，看见每一个学生，尊重学生自由和探索的天性；孺见是终点，呵护学生的差异，坚持学生的全面成长。”

记者：张家榕