书山寻路，学海摇橹；十年寒窗，上下求索。燕园中的他们，也曾徘徊思索，困惑不解；有过起伏波动，曲折辗转。未名博雅，千里同行，北大学子为你送上这份真诚的“备考锦囊”。追梦途中的点滴困惑，这里有你最需要的答案。无论你是求学前路尚曲折的旅者，还是高考战场正披挂的战士，北大始终与你同行。

个人资料

学生姓名：宋拯宇

毕业中学：湖南省澧县第一中学

就读院系：北京大学历史学系

亲爱的学弟学妹们：

你们好！

作为上一届的高三毕业生，我有幸考入北京大学。在高中三年，除了勤奋努力，学习方法也十分重要，学习习惯更是必不可少，找到方法，养成好的习惯，便能事半功倍。在这里，我想将自己的一些学习体会写下，聊作薄礼送给大家，希望对大家有所帮助。

在高中文综学习中，有不少同学会称文综学科为玄学，所谓玄之又玄，众妙之门。这主要是由文综学科的特点决定的：试题不拘泥于具体的知识点，而是内容、方法和原理广泛串联起来，突出了对解决问题思路的宏观整体认识和把握；始终关注社会热点问题，观点不一；三大学科之间既关联又有区别，学科关联知识点易混淆；三大学科在“是什么，为什么，怎么做”上的侧重点各有不同，采用做题技巧时易弄混。

三大学科对识记课本内容的要求不同，知识应用程度不同，如政治要求对课本识记牢固准确，因为政治材料题中必须引教材观点，历史则注重了解，对历史事件的过程有大概的把握，对历史原因与影响有一定的分析能力，而地理则注重理解，对课本识记要求不高（往往会有同学死记硬背地理教材，在考试中却发现“与教材无关”），因为地理课本上的例子，考试中一般不会考，地理教材的意义在于让你通过实例来理解地理意义，地理过程，地理现象等等，否则在考试中不会思维迁移，则只能惨败。选择题易模棱两可，二选一却最终选错；材料题给分随机性大，要点全面性要求高；老师解答题目时含糊等等。

在这种情况下，很多同学甚至老师都会将做题做错的原因简单归于课本基础知识不扎实或题目看错，然后去死记硬背很多遍或是强迫自己下次看题再仔细一点，结果成绩一直没有起色。但其实，文综学习的关键，不在背多少遍书，记得有多精准，而在于提升文综学科的素养，于扎实基础上再雕朱阁。当然，文综必须要背，书上的知识仍是基础，也需要通过书本知识进行思维联想，开枝散叶，因为高考的蓝本始终围绕教材，只不过不必要刻意去背很多遍书，或去死抠字眼。

什么是文综素养呢？在我看来，就如同语文和英语的语感一样，在做题中及其好用。文综素养对于三科而言各有差异，如历史学科为唯物史观，时空观念，史料实证，历史解释，家国情怀；政治学科为政治认同，科学精神，法治意识，公共参与等；地理学科为人地协调观，地理实践力，综合思维等。具备文综素养能让你不自觉地找到材料的重点即题目的发问点，在选择题二选一中能不多想地选出正确答案，在材料题中除了抄材料有重点，还能自己补充几点，并且能揣摩出题者意图。因此，提升自己的素养，对文综成绩提升大有裨益。

如何提升文综素养？其实并不难，在我看来有如下几点：

首先最重要的是保持并提高对三个科目的兴趣，“学习最大的动力就是保持对学习材料的兴趣。”努力使自己喜欢上历史，政治，地理的文字材料等相关内容，也可以使自己喜欢上该科目的任教老师，再由此去提高对该学科的兴趣。“强扭的瓜不甜。”始终带着抵触和畏惧的心理，是不可能提高学习成绩的，因此可以通过多看看纪录片，多看看课外书，多看看新闻联播等等来提高自己的好奇心和对文综的兴趣，我相信你的成绩一定会有很大提高。

其次，可以通过大量的阅读和思考来提高素养。正如英语语感一样，每天听听力，读英语美文，语感自然而然就会提升，猜词能力也会提高。而文综三科则是多阅读相关课外书籍，能够获得更多与课内相关联的课外知识，在做题时能联想到的知识点更全面广泛，选答案时头脑里可用于参考的内容更丰富，同时在课外阅读中进行经常性思考，能学习书中的逻辑思维，提升自己的推断能力，并能形成自己的见解，从而答题时要点会更完整，相应得分也会越高，而且阅读也是提高兴趣的好方法。

在阅读时，不必太过紧张，尽量放松着去读，这样效果会更佳。但也须适当圈点勾画，可以在原文旁写下自己的感悟与思考，亦可以自己截取一段文字，自我命题，自我拟答案，也可以与同学交换书籍，交换自己所命的题目，相信你的成绩会有较大提升。

最后，可以通过多做题来获取知识，提升素养。作为学生，我们大部分时间都是待在学校，所能接触到的知识量其实也有限，所能读到的书也较少，因此学弟学妹们可以通过多做文综题目来获取知识。文综的每个题目都附有相应材料，且材料有一定的长度，特别是政治材料，而这每一则材料都可以作为你的阅读资料，作为补充知识。

因此每一道文综题都应该以认真的态度去读材料，圈点勾画，以加深材料在你心中的印象，将题目转化为你的财富，以便在今后的做题中能够迅速联想迁移，从而能够准确理解并选出答案。

再者，素养的提高也离不开熟能生巧的过程，庖丁解牛，佝偻承蜩，无他，惟手熟尔，刷题其实就是熟能生巧的过程，但也不能由此养成惯性思维，不能让自己思维固化。而且通过刷题，能寻找出题考点和规律，并在刷题中去应用自己所探寻的学习方法使其熟练，从而在考试中能自觉地应用方法和知识解题，拿到更多的分。

以我个人经历来说，从初中开始，我便很喜欢历史，阅读了很多相关书籍，了解了很多历史知识，因此不管是在初中还是在高中的考试中，我的历史总能以相对高分取得优势。在高考中，历史也拔高了我的分数和名次。而对于地理来说，进入高中，地理难度猛增，这个被称为玄学的学科让人十分吃不消，我的地理几度不及格，让我心慌意乱。

我们班一位同学几乎每次地理考试都能拔得头筹，我向他咨询后，发现他拥有几乎每期《中国国家地理》的杂志，他的课外阅读时间很多都花在了这本书上，因此他的地理知识量和地理素养远远在我们之上，那些对我们来说很难的题目材料，可能他已经在杂志上有所涉及，答问答题时他所想到的要点要比我们更多更精准。在这之后，我也经常找他借书看，我的地理成绩也在慢慢提高，并在做题中总结出了一套做题方法和感觉。

对于政治学科，在高二时，政治还是我的短板学科，政治老师要求我做大量材料题而不是选择题，一开始我十分不解，直到政治成绩慢慢提高，我才发觉做材料题时竟意外地轻松，对材料也是比较熟悉，这要归功于大量的材料题练习，让我有机会阅读大量材料和时事热点。在这些方法和习惯的坚持下，我的文综素养不断提高，文综成绩越来越稳定，在考试中成为我的强势科目。

但是要注意的是课外阅读只能在课外，而不能在上课时偷看课外书籍，否则老师所讲的知识与教材知识未落实，基础不牢，地动山摇，就是读再多的课外书籍也是无济于事，如同空中楼阁，摇摇欲坠。再者，也要合理安排每种课外书的阅读，尽量做到雨露均沾，不能只针对某一个学科的课外书籍去攻读，而是广泛涉猎，做全能选手，否则你不仅可能会丧失对某一学科的兴趣，并对这一学科产生厌烦，而且也会使你的思维固化，让你做题思维思路单一化，从而在考试中无法自由转化，分数降低。

在文综中，讲究素养为王，希望学弟学妹们能趁早开始提高素养，打好基础，在今后的考试中取得满意的成绩。

祝前途似锦，日月同辉。