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贺祖琪:在科学教育的春天,做出矿大人的贡献

日期: 来源:中国矿业大学北京收集编辑:中国矿业大学北京





  2019年11月,学校正式启动了口述校史工作。2022年,《寻访·记忆——口述校史》出版,本书通过对老专家、老校友的口述访谈,围绕学校学科发展、体育运动、老校友、78级研究生4个方面,追昔抚今,继往开来,昭示先行者的艰苦奋斗,鞭策后来人开拓创新。


访谈组: 

  您曾经师从华罗庚先生与龚升先生,请问您觉得从他们身上学习到的最宝贵的东西是什么?

贺祖琪:  

  华罗庚、龚升两位先生都是伟大的数学家、科学家。华罗庚先生每天思考数学问题,甚至去开会时也想着数学。可以说,华罗庚先生把数学做到了极致。他一心一意研究数学,才得出了丰硕成果。

  我从华罗庚先生和龚升先生身上学到的最宝贵的是认真做事的态度。可以说,这是我一辈子的信条。当然华罗庚先生也是普通人,也有情感。在我们这些学生有困难时,他都尽可能地给予帮助。

  华罗庚先生对学生的要求是非常严格的。他要求学生做的事情,都要定期有个交代。不但要在数学上做好准备,而且要想好如何回答他提出的问题,绝不能抱有“会忘记”的侥幸心理,每次学生见他都怀有敬畏之心。他会当众批评学生的不足,但是对于符合心意的人或者看到学生的成绩时,他也会由衷高兴。从严要求学生,使他们受益终生,督促他们不断进步,永不自满。

  我读大学时听说,华罗庚先生在中国科学院数学所讨论班上要求十分严格,学生在黑板前讲解、推导和演算时,华老不断提问,并且穷追不舍,以至一些学生最终哑口无言,这种情况被称为“挂黑板”。其实,在中国科学技术大学的讨论班上并非如此。


我的一位老师曾对我说过一个他自己的故事:一次讨论班上,北京大学的老师对拉夫伦捷夫方程给出一个证明。他受到启发,突然想出另一个证明,于是信心满满地马上跑到黑板前讲解,但是讲到一半时就推演不下去了,十分尴尬。华老丝毫没有训斥他,继续平静地点评了这个题目。当天这个老师利用中午休息时间极力修补,最终获得成功。晚上,他将新的证明从门缝塞进华老的办公室。

第二天华老看到他的证明之后立即回信给他,在回信中又提出一个更简洁的证明,并鼓励他说:“可见开始的想法是迂回曲折的,你能不怕曲折搞出东西来,再求直道,研究之道在焉。”这个故事充分体现华老对年轻人的期望、鼓励和帮助,正如华老所说:“希望年轻人站在我的肩膀上,向上攀登。”

  华罗庚20世纪60年代共招收了11名研究生:62级4名(钟家庆、曾宪立、孙继广、陆洪文);63级1名(林秀鼎);64级6名(裴定一、冯克勤、陈文德、徐伟宣、贺祖琪、那吉生)。62级研究生陆洪文说过,虽然华老经常会严厉地批评他们,但是他亲口对陆洪文等人说:“我是内紧外松。不要看我平时对你们很严厉,可是我会在外人面前表扬你们,会替你们说好话的。”

  华老在生活中也无微不至地关心着学生。1963年,62级研究生孙继广的父母从徐州来北京看望孩子,华老知道后,特意在北京政协俱乐部宴请孙继广一家,还让另外两个研究生作陪。当时经济比较困难,学生很难吃到好东西,这让这几个学生都十分感动。听华老的女儿华苏说,从1961年开始,国家每月补助华罗庚家里1只鸡和2斤鸡蛋(1斤=500克)。但是家中人口多,粮食不够吃,家中有人浮肿。

  64级研究生裴定一,1968年毕业后到大庆当采油工,整天“量油测气、清蜡扫地”。1971-1976年,他随同华老在推广“双法”小分队工作,1977年中国科学院在此基础上成立应用数学研究推广办公室,华老把他调到北京。当时条件有限,只能住在用作工棚的活动板房中。华老和夫人两次到板房看望裴定一一家。第一次来,华老的夫人还带了糖果,华老见到裴定一的女儿说:“小朋友,我们握握手!”裴定一的女儿非常激动,记忆犹新。


  以上都是我亲身经历或亲耳听亲历者所谈的事实。虽然事情不大,但反映了一位伟大数学家的情怀和他对学生的爱。



访谈组: 

  1982年您调入中国矿业学院北京研究生部,长期从事数学相关的教研工作,当时北京研究生部特别是您所在的基础科学系情况是什么样的?数学学科的发展是怎样的状态?

贺祖琪:  

  从1978年设立中国矿业学院北京研究生部到成为中国矿业大学(北京)之前的这段时间是比较艰难的,条件差、人员少。


  中国矿业学院北京研究生部是1978年恢复研究生招生时设立的,这是我们学校发展史上的里程碑。这时既是科学的春天,也是教育的春天。刚开始北京研究生部每年只招收几十名研究生,后来逐年扩大。


  在这种背景下,我来到学校,尽我所能贡献自己的力量,同时担起对家庭和孩子的责任。在工作上我是不求名、不求利、一心为公、兢兢业业、努力工作的人。


  当时,中国矿业学院北京研究生部的数学学科也算是在建设时期,数学只有“两三条枪”,即朱儒楷老师担任数学教研室主任,数学教研室在岗的有汤光霖老师、郝家兆老师(人事关系还在徐州)。当我来到北京研究生部时,还有几个年事已高、已经退休的老先生:韩春霖、赵素玉等。1982年,时值我安家干事的年龄,我决定在这里当好一名大学老师,与学校原来的老教师一起,壮大队伍、提升水平,为学校的数学学科发展贡献力量。


    1982年,我到北京研究生部教学。记得上的第一门课是数理方程,在民族楼101阶梯教室,听课者有100多人,后来还写了《数理方程讲义》。当时,上好研究生的课及设置研究生数学课程是我的主要任务。

 
从1984年开始,我给博士生开设现代数学基础课程,在集合论的基础上,讲解集合上的代数结构和几何结构。所谓集合上的代数结构,即定义集合元素之间的运算关系后,探讨群、环、域的代数系统,然后讨论集合上的几何结构。这些知识已进入工程技术文献。很多学生反映,不学这些现代数学知识,很多文献就看不懂。

其他高校也开设有类似的数学课程。我们的困难在于如何让这些博士生听懂这些课程。起初,我写了一本讲义,后来由煤炭工业出版社出版了教材《现代数学基础》。学好数学的关键是自我学习、自我练习。我要求学生尽量自己做作业,最后我再讲解习题解法。

给学生上课,这是我的主要任务。我给研究生上的课有:现代数学基础、应用数学基础、高等工程数学、数理方程等。当时北京研究生部办了不少在职人员的研究生班,我也给他们讲课。

  学校原来的数学老师就只是教数学课,不做科研,也很少写论文。后来,恢复评职称后就带来很大的困难和麻烦。因为我做过应用项目,搞数学与实际相结合是完全可以做应用项目的。1984—1985年,朱儒楷老师与学生于根联系做项目的事,他是山西阳泉矿务局副局长,正好该局有一个新矿——贵石沟煤矿要设计上马,就让我们做施工组织设计。


我和朱儒楷老师、汤光霖老师,还有管理系的李大铮老师去阳泉矿务局,与该矿务局技术人员合作,采用统筹方法进行施工组织设计。恰好徐学文同学所在的研究所引进的百万次计算机带了统筹方法软件,我们项目组就派研究生齐京虹同学负责上机计算,最后由我写成《贵石沟煤矿施工组织设计报告》,并通过了山西省煤管局的评审。应该说,这是较高水平的科研项目,该项目获中国矿业学院北京研究部1986年科研成果三等奖。

  我到了中国矿业学院北京研究生部后继续与中国科学院应用数学研究所合作开展应用研究项目,包括石油化工研究院的全国石油开采、炼制和运输优化项目,中共中央农村政策研究室的全国粮食产量预测项目,这两个项目均获1986年中国科学院科技进步二等奖。

    1985年左右,与管理系李大铮合作,朱儒楷、汤光霖和我招收管理学科煤矿系统工程硕士研究生,生源大都是数学本科毕业,水平不错。我给他们上过一些应用数学、系统工程、管理等课程,做论文的题目也都是结合煤矿的应用项目,效果不错。


    我们招了3-4届煤矿系统工程的研究生,就停招了。这时,时任煤炭工业部教育司司长的辛镜敏,组建了中国煤炭学会煤矿系统工程专业委员会,由辛镜敏任主任,让我当秘书。我的主要任务是每1-2年组织一次学术会议,每次30-40人参加,交流在系统工程方面的学术论文。后来,我还当过副主任。


    那时,我还参加了煤炭工业部技术咨询委员会组织的西南三省煤炭开发规划战略研究项目,我利用徐学文开发的在微机上运行的线性规划软件进行计算,做了一个西南能源规划线性规划模型,该项目获1996年煤炭工业部科技进步二等奖。此外,我还参加了煤炭工业部技术咨询委员会组织的全国煤炭需求预测与地区平衡项目。此项目由煤炭工业部技术咨询委员会林开源、张鹏耀等负责,我负责运算。


随着研究生规模的扩大,我们要“招兵买马”,引进优秀人才,培养青年教师。这是我们及后来刘青平老师做的,对学校、对基础科学学院与理学院最有意义的无私贡献。基础科学系、基础科学学院、理学院靠什么立足?靠什么发展?人才最为关键,必须要尊重人才、爱惜人才、引进人才、培养人才。这是当时朱儒楷老师、汤光霖老师和我的共识。

这一期间,来了许多教师,有高运良(南开大学数学系硕士)、刘青平(英国留学回国博士,中国科学院博士后)、景平、张晓宁(后被评为北京教学名师)、乔建永(复旦大学数学系博士和中国科学院博士后)、刘宗光(北京师范大学数学博士)、李英骏(中国科学院物理研究所博士)及其他很多优秀教师,我们的学科建设队伍逐渐庞大了。此外,我们也注重对年轻教师的培养。

1998年左右,校长郭育光和党委书记罗承选找到我,要我当基础科学系主任兼党总支书记,我接受了领导的安排。花甲之年,才当了平生最大的官——基础科学系主任兼党总支书记,后来是基础科学学院院长兼党总支书记,属中层干部(处级)。

基础科学系由数学专业、物理专业、力学专业、社科专业和外语专业组成,还包括体育教研室。我担任主任,副主任有景平(数学专业)、刘洪(力学专业)、王红梅(外语专业)。党总支书记是我兼任,副书记是田霞(社科专业)。

2000年,招收首届数学与应用数学、信息与计算科学两个专业,共40名学生。不管是要搞好基础科学系,还是基础科学学院,都必须要有一个团结协调的核心,那就是领导班子。我们这里从来没有不协调的情况,所以我们的工作比较好做。

我还给数学专业本科2000级、2003级、2005级上数学分析课程(3个学期),还上了点集拓扑、古典微分几何、泛函分析等课程。对于我们学校来说,办数学专业本科,主要是培养应用数学人才,但从课程设置和培养目标来说,如果个人有条件,也是可以向数学专业发展的。


从结果来看,确有少数学生毕业后考上了数学专业的研究生,往数学专业发展了,但大多数学生还是学习了数学基础,毕业后向应用方面发展了,如管理、采矿、机电、软件等方向。很多学生留在北京工作,效果是很好的。从专业角度,我们主要在两个方面对学生加强了培养,一个是软件方面,一个是金融数学方面。我还为我们数学专业研究生开设了现代微分几何课程。

  2007年,我69岁时退休。



访谈组: 

  20世纪90年代,您曾经参加平顶山矿务局七矿一、三采区天色观测站与采动变形反分析和断陷沟等多个项目,您认为数学模型在采矿方面最重要的应用体现在哪些方面?

贺祖琪:  

  杨硕用了煤炭科学研究总院李增其的地表沉陷力学模型,并写了源程序,是我帮助编译和计算的,还加了图形等功能。这是一个力学机理模型,效果是不错的。


地表沉陷原来就是使用统计的方法,观测开采以后地表各点下沉多少,然后描出地表下沉曲线,这就叫下沉规律,这个规律是测出来的统计规律。后来,煤炭科学研究总院的李增其做了一个力学模型,是机理模型。就是由煤层上面岩层结构,给出一些边界条件,如采煤厚度等,然后根据力学原理,就可以测算出地表下沉数据。我主要是把他的源程序编译成一个可计算的程序,再配上图形功能。该项目获1996年度煤炭工业部科技进步二等奖。
数学模型在采矿实际现场的应用很多,比如采矿的系统动力学模型。现在,不仅在采矿学科,还在社会科学、外交领域等都要用到数学模型,中国人民大学现在都在讲数学模型。有了数学模型,就可以用数据来说话,有些因果关系可以用数据这样的逻辑表达出来,这就是很普遍的系统工程。



访谈组: 

  您在担任基础科学学院院长期间,有哪些印象深刻的人或事吗?您能向我们简单介绍一下理学院的发展历程吗?

贺祖琪:  

基础科学学院在我任职期间是向上发展的,主要是因为我们教师队伍的团结协作。要办好基础科学,主要是发挥教师的作用。

印象特别深刻的主要是我们的老师认真教育学生的事。例如,张晓宁老师除了教好高等数学课外,还将一些数学较好的学生集中起来进行培训,参加北京市大学生数学竞赛,并且不收分文。我们学校的竞赛成绩名列前茅。还有景平老师,对学生既严格又关心,学生毕业找工作时,他都会给予帮助,学生都非常尊重他。

我们也非常注重年轻教师的培养。例如,乔舰在读数学专业硕士研究生时,正遇非典,他主动要求去看管被隔离的非典疑似病例,态度积极,表现突出,受到校领导重视。毕业时我们让他留校,后来又送他到中国人民大学攻读在职博士学位,培养他成才。

2003级本科生田凯,他学习认真,在听我讲的点集拓扑和泛函分析等课程时,多数同学不认真听课,认为没有什么用,只有田凯跟我说:“这不是数学分析的继续吗?”他认真听课了,也理解了这些课程的意义。毕业后,他跟刘青平读了硕士,后又到中国科学院读了博士学位,毕业后回到学校当了一名教师。

基础科学系是1998年成立的,数学、力学、物理、社科和外语等专业逐步发展,教师队伍逐步壮大。力学专业本来就有博士点,后来数学、物理、社科等专业都有了硕士点,后发展为基础科学学院和理学院,尤其是数学专业有了博士点和博士后流动站。这些都是教师队伍壮大和水平提高的结果。



访谈组: 

   2019年11月10日,理学院召开建院15周年纪念大会,您认为支撑一代代理学人团结努力、攻坚克难的内在精神动力源自哪里?

贺祖琪:  

  我认为重点是两个:一是理学院取得的成绩是我们每一名教职工干出来的;二是学科发展关键要靠人才,要为我国教育事业贡献力量。

    我教高等数学的时候,一开始就把手机号告诉大家,让学生有任何问题都可以和我联系。后来,有一名学生,快毕业了要考研究生,遇到一个数学问题,便给我打电话,我就过去为学生答疑解惑。所以,我觉得我们绝大部分的老师都是认真的,是兢兢业业的,一直在认真教书。作为一名教师,受到全社会的尊重,那么就应尽到自己的责任。



访谈组: 

  访谈组:今年是中国共产党建党100周年,作为一名老党员,您对学校有什么寄语?

贺祖琪:

我们国家在高等学校的数量上世界第一,博士生数量上世界第一。数量上没问题了,但是我们的质量怎么样?“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是“钱学森之问”。这个问题是我们必须思考的,思考如何提升高等教育质量。我们要立足于世界,就需要文明、需要科技。因此,我认为现在高等院校最重要的就是要提升水平:提高教师水平,提高专业水平(教学水平和科研水平),提高实验室水平,提高学生培养水平。



访谈组: 

当下,我国能源发展正处于转型变革的关键时期,您对煤炭行业未来发展有哪些期待?

贺祖琪:  

  我退休很多年了,对煤炭行业发展现状不太了解。近年来,煤炭污染问题比较严重,煤炭是重要能源,但环保问题没解决,能源方面又怎么充分发挥作用呢?希望我们学校能够搞出一个特色。此外,我看现在的老师研究范围更广了,更注重煤炭的综合利用及关于环境污染方面的问题了,我觉得这些方向都很好。


特别鸣谢——贺祖琪老师对本稿的亲自审定和大力支持!

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