荀子云：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。孔子云：导之以礼乐，而民和睦。中国自古就是“礼仪之邦”，一年级小学生学习中华礼仪既是对中华优秀文化的传承和发扬，又是开启小学生活，进行人际交往的重要规范。梁老师、艾老师用“中华礼仪”之歌引入主题，用生动活泼的教学形式带领学生一起学习“中华礼仪的发展”“为什么要学习礼仪”“八大礼仪有哪些”“四仪分别指什么”等四大方面内容。通过学习，一年级小学生学会了在日常生活中注意的礼仪，明白了中华礼仪的真谛。
关于职业课程，二年级的学生已经有所了解，且非常感兴趣。姜老师从“我知道的职业”“职业小游戏”“职业初体验”三大方面开展集体大课，使二年级的小学生初步了解到职业有分工是社会发展的需要，孩子们对职业名称有了更准确的认识，明确了各种职业种类，且能够准确地表述职业特点。在课堂上，孩子们还对不同职业内容进行了更为深入地探究，了解到不同职业对从业能力的要求，意识到社会的每一个职业岗位都是不可替代的，要尊重普通劳动者。
三年级的统整项目课程主题为“中西饮食”，薛娇老师带领三年级的小学子们开启了一堂题为《舌尖上的美食》的集体大课。学生们通过观看视频和欣赏图片的方式了解了各地美食，从而明白每个地方的人会因自然条件等原因，形成当地独有的饮食习惯和饮食风味。学生调动各种感官加深对中西饮食文化的了解，激发了进一步探索饮食文化的兴趣。
在地球表面，海洋面积占了四分之三左右。为了让孩子们更全面地了解海洋，激发其探秘海洋的兴趣，常老师、王老师从“海洋文化”“海洋美食”“海洋生物”等方面开展集体大课教学。课堂上，孩子们学习兴趣高涨，在欢快的学习氛围中了解了不同海洋美食和海洋文化，明确了海洋生物的种类，也进一步增强了热爱海洋、保护海洋的意识。
统整项目课程的核心是让学习与生活高度关联，王老师带领五年级全体学子开展题为《植物之美》的集体大课。植物与我们的生活息息相关，孩子们在生活中接触过中草药，如，喝过枸杞粥、菊花茶、生病时吃过中药。王老师引导学生积极参与活动，理解植物系统发育、演化和遗传机制，掌握植物在生态系统中的角色，引导孩子们在合作学习过程中获得知识，提高能力，弘扬国粹经典，从小感受中华医药的博大精深。
六年级开展了以“探索世界，热爱动物”为主题的统整项目课程，孟老师从“我的萌宠showtime”“爱宠书籍分享会”“保护动物”三个环节展开教学活动。第一环节我的萌宠showtime，孩子们纷纷亮出自己的爱宠。第二环节爱宠书籍分享会，孩子们将前期的阅读内容以思维导图形式呈现，相互介绍互相分享，再进一步将知识运用到身边，绘制动物身份卡片。第三环节保护动物，孟老师通过视频展示动物的生存环境及现状，号召学生了解动物、热爱动物、保护动物。