根据济南市学前教育教研工作坊工作安排，结合“生活+”工作坊活动计划，近日，济南市天桥区行知幼儿园组织开展了《回归儿童生活，支持儿童探究》——济南市学前教育教研“生活+”工作坊儿童海报专题研讨交流活动，旨在以儿童海报为抓手，回归幼儿本真，支持幼儿探索。

济南市教育教学研究院学前教研员张慧玲、亓艳芳、济南市学前教研工作坊“生活+”工作坊坊主孙菁、工作坊成员、天桥区教体局学前科科长王立鹃、教研员李玉英、各区县幼儿园长和骨干教师代表以及甘肃省永靖县的跟岗教师参加本次教研活动。

济南市天桥区行知幼儿园靖素珍园长向参会专家、园长和老师们介绍了园所基本情况和教育理念，阐述了陶花园特色大区域活动结合儿童海报的创生思路与实践方式。为了让儿童主题海报更加适合当下幼儿的发展需要，从摹形、扬弃到创新，儿童海报在形态、内容等方面有了更多的儿童味道，逐步实现对儿童主题海报的“躬行觉知”，让主题墙有了可持续发展的生态力量。

济南市天桥区行知幼儿园的毛筱睿和济南市天桥区云世界实验幼儿园的刘艺分别分享了中班案例《小鱼不见了》和大班案例《小市场，大成长》。

天桥区五位园长围绕“小班儿童海报的实践探索”，并结合大量的案例，分享了小班儿童海报初步探索过程中的经验。根据“对比、追随、反思”等关键词，阐述了如何将儿童海报图像化、整合性、系统化的功能与小班幼儿的学习过程相融合，真正让儿童海报穿起幼儿的“学习链”，实现师幼双主体共生发展。

“生活+”工作坊成员和与会老师们随后走进班级进行现场观摩，小小讲解员们热情地向大家介绍儿童海报的内容。在观摩交流中，老师们或凝神聆听、或拍摄记录、或侃侃而谈，不仅看到了幼儿丰富的过程性表征和学习痕迹，还真正感受到了班班有特色、处处有亮点，细节之处彰显心思。

与会人员针对汇报分享、现场观摩进行交流，提出了意见和建议。在现场互动中，老师们共议“小班儿童海报应如何呈现”这一问题，并对标实际工作，对今后儿童海报的实践方向更加明确，进一步理解了真正的儿童海报不是老师自己绞尽脑汁的成果展现，而是在儿童与资源碰撞中自然生成的，是儿童经验的获得和梳理的体现。

济南市学前教育教研“生活+”工作坊坊主孙菁从环境变革、课程变革与教育变革三个角度阐述了儿童海报的独特价值，分析了儿童海报对幼儿深度学习的支架作用，启发老师们通过优质的师幼互动看见每一个儿童的成长。

儿童海报是解放教师双手，成就儿童的成长之旅。活动最后，济南市教育教学研究院亓艳芳老师鼓励大家继续深度探究，给予幼儿更多的展示空间，使儿童海报成为幼儿成长和学习的重要见证，成为真正具有发声能力的“环境”。

济南市教育教学研究院张慧玲老师对基于儿童主题海报的改革探索中的初步成效表示肯定，并提出老师们要突破以往的固化思维，将主题海报的内容维度打开，逐步从环境变革转变到课程变革中来，实现幼儿的深度学习。

美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。本次儿童海报专题交流研讨活动是思想的交流、思维的碰撞，济南市天桥区行知幼儿园将以此为契机，逐步跨越儿童海报从了解到理解的认知梯度、探求摘取到融合的实践高度，让每一面墙壁会说话、让每一个角落能育人、让每一条轨迹有意义。转变观念，与孩子共同成长，我们一直在路上！