工作六年，一直担任班主任，多年执教九年级毕业班，所带班级、所教学科均获“教学优胜奖”，是学校教育教学排头兵，她就是东营经济技术开发区东凯实验学校的“90后”教师赵伟敬。
从教以来，她以德为本，以爱为源，坚持用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子，用爱的行动引领孩子，把爱的权利交给孩子。在与学校与学生共成长的道路上，一直砥砺前行，努力做一名幸福而充满力量的班主任，为学生的幸福人生奠基。
记者：您所带的班级评上了东营市优秀班集体，您认为作为班主任，最重要的是什么？能否分享您的带班经验？
赵伟敬：班集体的成熟、成功，离不开班主任的用心经营。作为班主任，真诚的爱是所有用心的智慧源泉。在班级管理中，我主要做到用心呵护，用爱陪伴。
建立目标激励机制。每接手一个新班级，我便会和全班同学共同制定班级目标，在日常生活中，师生严格落实目标要求，增强班级凝聚力。学生个人也制定自我奋斗目标，通过目标上墙的方式，思不足、想对策、求进步。
实行自主管理。从学生角度出发，尊重学生的意愿制定班规，民主化选举班干部，并按照班规进行管理，同时实行“班级小主人”的自主管理制度，班内人人有事做，事事有人管。
强化德育教育。开展丰富多彩的活动，如召开主题班会、组织观看励志电影、评选周榜样人物、组织研学旅行等，在活动中引导学生形成正确的人生观和价值观，养成良好的学习行为习惯，促进学生的全面发展。
记者：作为年轻教师，您在工作和课余时间是怎样不断提升自己的？
赵伟敬：东凯实验学校始终把青年教师的成长、成才放在教师队伍建设的重要位置。学校成立了青年教师成长共同体、班主任成长共同体、“幸福教师成长工程”和“青蓝工程”等，为青年教师量身定制个人成长档案，通过定期组织新教师成长座谈会、班主任经验分享会、“向日葵沙龙”、“读书富脑”、新教师亮相课、学科半日教研、推门听课等活动，以及把专家“请进来”的集中培训和“走出去”的主题培训，助力青年教师快速成长。
作为一名青年教师，我将“定、学、练、思、创”作为自我成长模式，以“踏实奋进、持之以恒”为个人发展目标，每学期为自己制定一张“课程表”，通过读书、培训、听课、比赛、撰写教学反思等方式，向书本学习、向榜样学习，及时梳理个人优势与不足，积极思考有效的教学方法和人性化的班级管理策略，创新个人教学风格和理念等，不断给自己“增氧”“充电”“清零”“扩容”“刷新”，努力向前奔跑，幸福地成长为更好的自己。
记者：如何处理老师与学生之间的关系非常重要，您是如何处理的？
赵伟敬：师生关系，是考查教师和学生幸福指数的重要参数。和学生相处时，我始终相信用真心换真心。在学习上，我对他们严格要求，生活上又体贴入微。我用责任心言传身教，成为让学生心悦诚服的良师；我用爱心营造氛围，让学生找到归属感，成为学生平易近人的“家长”；我用宽容心发展个性，尊重学生差异，成为学生无话不谈的朋友。
爱学生，就要尊重学生。个性越强的学生反而越不想被“特殊对待”，因此我遵循“一视同仁，平等对待”的原则，从细微处倾注更多的爱，努力唤醒、点亮每一个孩子。对于家庭特殊的孩子，我会多陪伴，多和他聊天，让他减少孤独感；对于内心自卑的学生，我会多赞美，多给他创造成功的机会，让他感受到自己的价值；对于脾气强硬的孩子，我会多示弱，请他帮忙，逐渐让他羞于“为难”我；对于随班就读学生，我会定期开展班会，引导学生，用具体行动帮助他。总之，对待“特殊”学生，我努力做到以情感人、以理服人、以心育人。
记者：在家校协同育人实施过程中，学校发挥着主导作用，您是如何促使家长与学校在教育理念上达成共识的？
赵伟敬：教育是一个好的生态系统，学生是花朵，家庭是土壤，教师是园丁。花朵饱满、土地肥沃、园丁辛勤、环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。因此，在工作中，我特别注重家校共育。
有效进行家校沟通。和家长沟通时，我时刻从爱学生的角度出发，用事实说话，让家长感受到学校教育带给孩子的变化。同时我以包容的思想，对不同类型的家庭、文化程度不同的家长及个性差异的学生都给予理解和耐心指导。当遇到家长和老师观念不同时，我本着目标一致的原则，从实际情况分析利弊，真诚相待，取得家长的信任和支持。
开展多元化亲子活动。一是配合学校办好家长学校，开展家长进校园、亲子共读、“说家风，晒家训”等校本活动；二是利用元旦晚会、运动会等时机，在班内组织“说说我的心里话”“亲子共锻炼”“为爸妈做一道菜”等主题活动。通过多元化的亲子活动，让家长在参与中体验、感悟、习得家庭教育能力，让学生在活动中理解、感恩父母，使家庭更加有爱，使家校联系更加密切。
实行及时评价激励。我充分利用家校联系本，对学生进行实时评价，开展家庭档案共赏活动，家长能及时感受到孩子的成长，逐渐重视家校合育。通过定期进行“书香家庭”“最美家庭”等的评选活动，强化榜样家长的带动作用。
个人简介
赵伟敬，东营经济技术开发区东凯实验学校初中英语教师，山东省家庭教育服务总队志愿者，开发区教学质量先进个人。曾获山东省教育教学信息化交流活动二等奖，在开发区心理班会、英语试题命制和教育教学微创新等教育教学竞赛中均获一等奖。
(记者 陈丹）