安青网讯 为展示合肥市庐阳区中小学校长课堂教学艺术，强化校长的课堂意识、示范意识、创新意识、品质意识，有效引领学校课堂变革和课程改革，10月20日下午，合肥市庐阳区第三届中小学校长课堂教学展示初中道德与法治学科专场活动第二场在合肥市庐阳中学教育集团36中校区录播教室举行。合肥市庐阳区教体局初中道德与法治学科教研员陆蒙莅临指导，区内各校初中道德与法治老师全程参与。

首先由合肥市庐阳中学教育集团36中校区副校长康洁执教《关爱他人》一课。本课围绕“关爱他人有意义”“关爱他人讲艺术”“灾害无情人有情”三个环节展开，康洁以中学生“小庐”的生活为主线，以初中生日益拓展的生活为暗线，设置贴近学生生活的情境，选取来自庐中学子的真实爱心故事，关注学生情感体验，将内容的呈现与活动的开展融为一体，持续渗透和培养友善核心价值观。本节课充分发挥学生的主体地位，创设易引发情感共鸣的真切情境，注重培养学生的核心素养，引导学生全程参与体验，充分发挥思政课铸魂育人作用。

康洁副校长多次斩获合肥市优质课大赛一等奖，荣获安徽省优质课大赛一等奖和合肥市“教坛新星”称号，她的课堂设计精巧灵动，教态亲和、语言精炼，在娓娓道来的情感叙事中将全课推向高潮。整节课以情感人，以理服人，彰显出思政课道德情感的感染力和思想理论的说服力，真正将那些看似高深的理论落实到学生能够看得见、看得清、听得见、听得清、听得进的“近、小、实”的轨道上，充分发挥了初中道德与法治课的德育功能，使得政治认同、道德修养、健全人格、责任意识等等核心素养的培育在本节课能够缓缓落地。

第二节课由合肥市庐阳中学教育集团党总支书记、总校长汪晓军进行示范，他执教的课题为《我对谁负责，谁对我负责》。开课伊始，汪晓军以“创造美好生活都离不开责任担当”一句话开门见山，导入新课，让学生从中厘清美好生活来自于我们的责任担当。他以“认识责任—担负责任”为逻辑纽带，以“何为责任、责任来源、责任关系、如何担责”为脉络主线，通过深入挖掘教材资源，充分运用教材栏目“运用你的经验”和“探究与分享”，结合贴近学生生活的事例，带领学生实现从情感认知到理论升华，由情境体验到明理导行的回归。

汪晓军曾多年担任合肥市庐阳区兼职教研员，教学能力强，教学功底厚，教学技艺精，对课标的理解，对教材的把握可谓是相当精准。汪校长基于学生的生活视角，遵循学生的生活逻辑，注重情境创设，把生活化的场景架构到课堂教学当中来，以缩短学科知识和孩子现实生活的距离，有利于学生在情境的充分体验当中去理解学科知识，涵养必备品质，提升关键能力，实现了社会生活与孩子个人成长的融通，也让学生感受到了热气腾腾的生活化的温度。在教学中汪校长善搭攻坚梯、善设激趣点、善引拨云雾，遵循基于课程标准的教学，为全区初中道德与法治课教师展现了一堂有温度、有深度、有气度的思政课。

在评课环节，合肥市庐阳区道德与法治学科教研员陆蒙主任和庐阳区初中道德与法治学科刘海军名师工作室领衔人、合肥市第四十七中学刘海军老师分别作了精彩点评。陆主任认为，两节课展现了两位校长的教学功底和对新课标的理解把握。两位校长从学生实际、生活实际出发，通过选取学生感兴趣的事例，设计启发性问题，引发学生思考，引导学生涵养责任意识和担当精神。刘海军老师围绕“五度”，从价值引领显高度、情境创设促温度、思维进阶展深度、实践体验促力度、共享共生拓宽度等五个方面进行点评，她认为两节课精心设计教学情境，利用思辨性问题驱动学生参与课堂，激发学生的高阶思维，注重道德情感培养，促进学生学科核心素养的达成，激发学生的责任意识、家国情怀，激励学生做一个有理想、有本领、有担当的人。

本次活动展现了校长课堂的风采，也为全区初中道德与法治学科教师提供了学习契机。相信庐阳区初中道德与法治课教师定将一如既往在时光里赶路，在教研中成长，踔厉奋发、勇毅前行，为推动庐阳教育的高质量发展贡献力量。

通讯员 靳金艳 康洁 本网记者 傅军