导语：六月即末，暑期将至，中小学生进入快乐的夏日假期，业余文化生活随之丰富。广播电视作为重要的文化娱乐载体，也应在暑期推出更多适合小朋友收听观看的“文化大餐”。但不可回避的是，少儿节目创作虽日渐向好，正有力扭转边缘化发展态势，但节目创新性、吸引力、影响力仍然有限。暑期来啦，少儿节目该如何突破，赢得小朋友青睐呢？

当前，我国广电少儿节目基本处于小众化、公益化、模式化的发展状态，节目美誉度和影响力有限，很多广电机构对少儿节目重视程度不足，投入力量不够，受众期待很大但供需矛盾较为突出。

据总局《2018年全国广播电视行业统计公报》显示，2018年全国公共电视节目播出时间为1925.03万小时，其中少儿节目播出时间 57.33万小时，仅占公共电视节目播出时长的2.98%。与其他热门节目相比，少儿节目制播数量较少，在各类型节目中占比较低，地方广电尤为突出。如，湖北襄阳广播电视台共有四套广播，少儿广播节目只有一档《人小鬼大》，巴彦淖尔广播电视台只有一档少儿电视栏目《风火轮》，这种情况在基层广电较为普遍，甚至有些台就没有少儿节目，越到基层少儿节目的生存压力就越大，制播数量也相对较少。

除数量较少外，少儿节目质量也是参差不齐，节目往往停留在“有”难以达到“优”。一是少儿节目缺少主题策划，有些节目东拼西凑，简单地将幼儿园文艺演出、才艺表演等内容照搬到电视上，内容枯燥乏味。二是一些基层台少儿节目制作较为粗糙，缺少基本的电视艺术审美考量，画面剪辑、音响使用、同期声和主持人串词都有待细细打磨。三是小记者、小嘉宾、小主持的选择培训应不断加强，节目中往往容易出现“假装嗲”，使节目看起来并不自然。四是很多少儿节目缺少创新，内容形式多模仿已成熟的中央及省级少儿节目，甚至直接照搬照抄，同质化现象严重，缺少打造自身品牌的核心竞争力。

暑期将至，小朋友有了更多时间，除了学习以外，电视也将成为陪伴小朋友度过暑假的重要“伙伴”。那么，该制播什么样的少儿节目丰富暑期荧屏呢？

首先，可增加少儿节目制播数量，要“有的看”。尤其是一些专门的少儿频道，提前准备暑期编排，增加少儿节目排播，常规节目制作可增设“暑期版”，其他综合性频道也可适当推出各具特色的暑期少儿节目，让这个暑假荧屏更加丰富多彩。

其次，可提升暑期少儿节目的服务功能，要“有的用”。“假期”是一个放松的时候，很多小朋友会外出游玩，会有更多户外活动，但危险也是无处不在。暑期少儿节目在制作时，可着重开展安全教育、防范教育，如交通安全、游泳安全、防拐防骗等。节目主持和嘉宾要亲切自然，寓教于乐，让孩子在节目中学习自我保护知识。

再次，要解决少儿节目过度“娱乐化、商业化、成人化”问题，要“有的学”。电视是一扇通往世界的窗口，也是一扇通往知识海洋的大门。暑假期间，小朋友除了在课本中学习，还可通过电视更为直观地学到有趣的科学知识、有用的生活常识。可结合小朋友平时所学，在节目中突出知识性、参与性，融入更多传统文化、区域特色、科普知识等等，让小朋友在看电视中也“有所得”。

最后，可结合小朋友兴趣，创新节目样态，要“有的玩”。节目可着重主题策划，如围绕“庆祝新中国成立70周年”策划推出一系列活动，注重参与性、接近性，让小朋友感兴趣。推出线上线下互动活动，让少儿节目“有看点、有趣点、有玩点”，推出更多互动参与机会，让孩子在暑假得到更多社会实践的锻炼。

轮值主编：于秀娟

后期编辑：沈雅婷