台词课老师蒋博宁教了易烊千玺近一学年，是他眼中对自己专业帮助非常大的人。在老师印象中，易烊千玺是唯一一个交总结作业会把名字打印在作业封面上的人。
“别的同学有时候会忘了写名字，拿一支笔在我旁边填上去。但他会打印上去。”
易烊千玺问过气息往腰腹吸时膈肌会疼痛的问题，蒋博宁解释后，过了三四天问易烊千玺，他说不疼了。而且那句“我不疼了”带着笑，“不是含着的微笑，是一种很张扬的笑。”
而在大多数时候，蒋博宁看到的易烊千玺的笑容是前者。他们之间的讨论通常以某个专业话题开始，笑容浮现——含着的，有点内敛。
他由此判定，笑容是易烊千玺的某种标志，“千玺跟我笑的时候，而是是话题中途的笑，说明他真的会听进去而且会有自己的想法。”蒋博宁觉得，易烊千玺“心里有谱”。
开学第一节台词课，全班摸底练习，蒋博宁记录了易烊千玺当堂课的表现：
优点在于很好地放松，因为见过世面，不会紧张。但说话有尖音的问题，气息与声带结合有问题，嗓音有点虚。但是有一句台词“我会永远怎么样”，这句声音实，说明他其实可以矫正。
他针对易烊千玺嗓音的问题提出了三点建议：
气息本身的运用和稳定；气息和声带之间的协调配合；咬字上主要解决尖音问题。
班上有一个练功群，每天都会有同学在里面打卡，易烊千玺没有在里面发过言。开始蒋博宁有些担心：“这个小明星啊，是不是会排斥这些，不去练？”
开学两周后，他在课堂上检查，发现易烊千玺念台词发生了变化，“原来他是有练的。他不会像别的学生练了要报喜，他就是踏踏实实做自己认为重要的事情。”
等到第二学期期中考试，易烊千玺念《导游》的片段，已经几乎解决了三个问题。原本蒋博宁预计至少要花上一学年。
最近一次课上，易烊千玺念《卖酒》的片段，他发现易的进步更为明显，班上同学听完他的表演，甚至发出"哇"的惊叹，同班同学李兰迪说，千玺跟那儿一张嘴，她都傻了一下。
蒋博宁迅速修订计划，认为易烊千玺可以进入进阶的学习一一了解语义。
“我可以确认，千玺有想法，只不过他不会、不愿意把自己真正内心的想法说出来，或者是怕别人不懂或者是怕会侵犯到别人，但是他很会给别人预留空间。"蒋博宁说。
在蒋博宁记忆中，"膈肌疼痛"是易烊千玺唯一一次在下课后来问他问题。其他时候他会将疑问留在单独与老师谈话时提出。
"下课的时候，很多同学都会来问我问题，如果千玺也过来，而且跟我说了很多，那其他同学可能会觉得老师有点儿偏颇，会特别在乎千玺。因此他也会帮我留下这个空间。”
蒋博宁认为，易烊千玺见过世面，需要他表现的时候，精神面貌呈现出放松的姿态，表现游刃有余。
"这是一种下意识的放松，带着一个目的，我在舞台上，那么多人看我，我要干什么，我要做一件什么事。我做这件事的时候，不会有杂念，不会有杂念带来的紧张，能够把这些东西规避。”
蒋博宁猜测，易烊千玺足够多的实战是他思考较深的原因，
"其他同学的经验可能更多的是间接经验，看书、看电影、听老师讲，或者说大家在一起聊天，是这么来的。他从实战里来的，他会想更多对他有意义的东西，而那种意义，因为他之前有过实战，那些意义真的是意义。”
在几次谈话中，蒋博宁告诉易烊千玺要"信奉艺术、信奉学院派的表演方法",他希望易烊千玺成为一个能够接受舞台洗礼的好演员。"
简单地说，就是能演话剧。话剧从头到尾不能 NG ，而且一个人在舞台上那样说两三个小时，有难度。这是台阶，也是门槛。千玺至少现在看起来，在往这条路上走，具备这种能力和资质，那就应该最大化发扬。"
一次单独谈话中，蒋博宁和易烊千玺谈到过对未来的看法，易烊千玺很罕见地表露了心底的想法：
想要做一个厉害的艺术作品。
蒋博宁看好他，“他在这个阶段，需要进一步学习、调高自己的认识和思想，要有一个过程。但我从心里一直对他比较放心，他是那种会坚持自己的人。”
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