“孩子不喜欢就别逼他”，这或许是我们在养育孩子过程中听过最多的一句话，而与之相对的，也有另外一种立场，很多父母则认为：
“优秀的孩子，一定是父母逼出来的！”
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就拿黄磊女儿黄多多来说，她曾因为参加节目优秀的表现、性格与颜值、染发与扎耳洞等频频上热搜，而最近一次的热搜，则是因为她在钢琴比赛中获得了五个一等奖！
黄磊女儿有多优秀？相信关注过的爸爸妈妈们都十分清楚。
然而，黄磊就曾在综艺《向往的生活》中提到，女儿多多不爱弹琴，妻子孙莉经常“逼”她，节目中，他还向张杰和金玟岐两位专业音乐人讨教该不该“逼”孩子，又该如何“逼”。
在这个激烈的竞争时代，无论大人小孩，最不能缺少的就是学习，而学习本身，就是一个吃苦的过程。
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作为父母，如果我们一味地纵容孩子的喜好，任由孩子“不学习、不上进”，只会让孩子在未来的社会竞争中一一被淘汰。
虽说兴趣是最好的老师，让孩子做喜欢做的事情，能够让很多事情事半功倍。
但是，我们常常会喜新厌旧，对一时喜欢的事情往往持有“三分钟热度”，更别说是孩子了。
事实上，那些无论何时何地都羡煞旁人、在舞台上闪闪发光的“牛娃”，正是得益于父母的引导以及适当的“逼迫”。
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没有人生来就喜欢吃苦的，而成长过程中的每一种学习恰恰就是一个个吃苦的过程，《虎妈战歌》中曾有这样一个故事：
虎妈的小女儿露露7岁学钢琴时，曾遇到一首很难的曲子，练了一个星期都不会。
有一天，露露终于爆发：“我不练了”，便摔门而去。
这时候的虎妈便命令露露回到钢琴前，露露却撕掉了琴谱，虎妈就把塑料封套把拼起来的琴谱放进去，她跟露露说：
“如果你明天之前不把这首曲子练得滚瓜烂熟，我就把你的玩具一个接一个捐给教堂。”
于是，露露便一直弹到晚上，没有吃饭，也没有喝水，虎妈甚至没有让她在琴凳上站起来一次。
然而，露露的琴技非但没有提高，还只是在倒退。就在虎妈自己也快放弃的时候，奇迹发生了，露露突然学会用左右手以不同的节奏弹琴。
露露自己也不敢相信，她又试了一次，然后越弹越自信，越弹越快，她开心地笑了：“妈妈，你看，这一点儿也不难！”
或许就是因为虎妈的这一“高压练琴政策”，露露才能战胜练琴的困难，重新拾起对钢琴的热爱。
有人说，有远见的父母，舍得狠心，舍得让孩子吃苦。逼孩子学习成长是父母的本能，而懂得如何“逼”才是父母真正的本事。
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无论是虎妈还是孙莉，她们的“高压”、“逼迫”都让自己的孩子都变得优秀，变得闪闪发光，而现实中却有很多父母却将孩子逼成了“厌学”，甚至是到了误入歧途的地步。
作为父母，我们应该如何正确“逼”孩子呢？
“辛辛苦苦赚钱养你，你怎么还这么不懂事？”
“能不能让大人省点心，好好学习，将来才有前途？”
……
许多父母常常采用这样的“哭穷教育”让孩子懂事听话，以为这样可以让孩子珍惜当下的生活，努力上进。
殊不知，孩子可能会因为大人的这些话，变得怀疑自己的坚持，觉得自己是不是不懂事，甚至会觉得自己是不是不配拥有这样的生活……
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有这样想法的孩子只会充满负罪感，或许可能会因此而好好学习，但对孩子的成长来说，造成的弊端影响往往会比较大。
心理学家阿德勒说，在6岁之前，一个人的人格就已经成形，他对于生命的意义、追求的目标、处事的方式及情绪的基调都已经固定。
也就是说，大人不要用负罪感来逼迫孩子成长，孩子在童年时期形成的观念，无论正确的还是错误的，都是会一直根深蒂固地存在着的。
教育学者尹建莉曾说，如果没有唤醒孩子本身的内驱动力，如果没有让孩子自发地努力，家长做再多也是越俎代庖，做再好也是拔苗助长。
前阵子，朗朗大婚吸睛无数，而朗朗爸爸的逼迫式教育，也再次引起热议。
在朗朗1岁多的时候，朗爸发现了朗朗的音乐天赋，便带他学琴。
由于朗朗的吸收能力强，一位老师无法满足他的学习需求，朗爸便装扮成为清洁工到别的班上偷师，以满足他的求知欲。
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即使其他老师否认朗朗的能力，朗爸仍然不断肯定他，自费参加了国际赛并获得了一等奖，使朗朗因此得到了世界的认可。
爸爸对朗朗学琴这件事，并不是简单的逼迫，而是竭尽所能激发他学琴的热情。
朗朗也曾因为叛逆不想练琴，朗爸让他审视对练琴的热爱，最后朗朗自己却瞒着爸爸偷偷学琴。
因为对钢琴的热爱，加上爸爸的“逼迫”，朗朗才能拥有足够的毅力和勇气，成为万众瞩目的钢琴大师。
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真正有远见的父母，除了狠心，还应更有耐心。
学习与成才，没有轻松且不辛苦的，只逼迫孩子努力也是没有益处的，他们更需要的是懂得引导孩子兴趣、激发学习热情的父母。
就如作家严歌苓所说，家长能逼孩子练琴，却不能逼他热爱音乐。
爱玩是孩子的天性，与其举着鞭子在后面逼迫孩子学习，还不如通过游戏引导孩子探索与学习，在游戏中搭建孩子的学习体系，让孩子保持旺盛的好奇心和求知欲，感受到学习的乐趣。
就如瑞士心理学家皮亚杰所说：“玩是孩子认识世界、开发学习能力的工具，玩在本质上是一种智力活动。”
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比如，想提高孩子的逻辑思维能力，可以一起尝试拼图游戏；想锻炼孩子的想象力和创造力，可以让孩子尝试涂鸦画画；想提高孩子的数学，可以设计各种寻宝算数游戏……让孩子在快乐的游戏中习得知识，激发学习的兴趣。
个人的成功无法复制，孩子不同，父母的教育方式也应不同。
然而，每一个孩子闪闪发光的背后，必然是是枯燥的训练、是重复的学习、是父母适当的“逼迫”，也是本身热情与兴趣的驱动力。
父母真正的“逼迫”，不是用负罪感压制，而是发现孩子的闪光点，激发孩子潜在的学习兴趣和动力，孩子才能在成长中一步一步实现美好的理想，父母所谓的“逼迫”才显得有意义。
换作是你，你会逼迫孩子吗？
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