美育是审美教学与美感教学的结合，通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。尤其是对广大青少年来说，美育的重要性不言而喻。

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本期优课音乐教唱：《龙的传人》由安徽省文化馆推荐，主讲老师孙皛将讲解《龙的传人》这首歌曲作者的创作原由，以及这首歌曲在演唱时的分段发音和唱法，接下来让我们跟着老师一起进入今天的音乐教唱课程吧。

主讲人

 孙  皛 

安徽省音乐家协会会员

曾多次参加音乐学科优质课比赛

并荣获一等奖

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课程内容

《龙的传人》这首歌的创作者是侯德建，他认为，海峡两岸的矛盾，是兄弟间的纷争，容不得外人来挑拨离间。怀着这样的心情，创作出了这首《龙的传人》。这首歌创作出来后被大家传唱了几十年，也深深印在每个中国人的心里。

这首歌曲共3段歌词，比较难记忆，可以通过听歌曲对口型的方式进行练习。歌曲分为两个部分，第一部分从“遥远的东方有一条龙”到“他的名字就叫黄河”。第二部分从“虽不曾看见长江美”到“澎湃汹涌在梦里”。

第一部分的旋律线，蜿蜒起伏，像连绵起伏的山川。在歌曲中一个字对应两个或两个以上的音，我们叫他一字多音。在演唱一字多音时，我们需要注意：音不能断，力度角均匀，旋律线条要流畅、连贯。

在《龙的传人》歌谱中的第一句和第三句，旋律是不一样的，第三句的第二小节多了一个音，我们在演唱时，要注意这两句的歌谱。

此外，同学们在演唱时还要注意姿势，眉眼抬高，身体坐直，找一找像嘴巴里含了半口水的感觉。

观看方式

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