从生命最初的孕育，到叛逆的青春期，再到背负重担的中年，最后步入人生的暮年……这个剧本交到20多位青春少年手中，他们将演绎出怎样的人生故事？近日，在第十三届江苏省中小学“校园心理剧”创作活动评比中，南京市建宁中学报送的原创剧目《我的人生故事》荣获一等奖第一名的好成绩！

这群青春少年深情演绎“我的人生故事”

2023年5月，由江苏省文明办、省教育厅、江苏教育报刊总社承办的第十三届江苏省中小学“校园心理剧”创作活动正式启动。经组委会三轮严格推选，南京市建宁中学报送的原创剧目《我的人生故事》从全省13个设区市中小学校报送1310部“校园心理剧”作品中脱颖而出，夺得一等奖第一名！与此同时，建宁中学根据真实故事创作的心理剧本《心中的彩虹》荣获优秀剧本奖。

近日，记者采访了参与该剧演出的三位演员代表，听他们讲述剧里剧外的那些真情实感的人生故事。

14岁的李同学在第四幕《上学》中扮演六岁的妹妹。她看到姐姐戴着红领巾、拿着一张奖状回到家，也非常想拥有。家人就告诉她，要上学才能得到。在这幕剧里，妹妹对学校生活充满了期待和向往。“通过参与演出，我收获了很多的成长。”她记得在一次演出过程中，台上的她忽然发现自己的家人悄悄来到现场看演出，“当时我在台上非常紧张，爸爸妈妈、姐姐和叔叔都来了，很害怕自己演得不好让家人失望，不过我演得不错，没有卡壳的地方，家人都鼓励我，说我演得非常好。”

15岁的张同学在第八幕剧情中扮演父亲角色。因为自己的孩子爱玩手机，父子之间常常发生激烈的冲突。“这部心理剧让我得到了快速成长，在角色的演绎中，我明白了原来大人也有很多的难处，体会到了爸爸妈妈的辛苦。”张同学除了是剧中的演员，同时还参与了编剧，“那幕剧情里，最初是没有父亲给孩子一耳光的设计，我觉得表现力不够强，毕竟父亲望子成龙，爱之深责之切，于是我们商量之后就加上了新的剧情，更有爆发力。”

“家人知道我得奖后，很为我开心，也感到欣慰，妈妈笑着说我长大了。”张同学特别感谢整个过程中老师们对他提供的很多帮助，“老师们放弃自己的休息时间来帮助我熟悉台词和流程，如果没有老师，就没有现在的我。”

17岁的杨同学在第五幕剧情中也是扮演一位人到中年的父亲角色。“我扮演的父亲，职业是一位长途货运司机，肩上扛着沉沉的生活重担，这一幕是他晚上下班回到家里的情景，这个家虽然日子艰辛，但是很温馨很有爱。”杨同学说，“我的父亲和我剧中扮演的角色很像，也是一位长途货车司机，有时候为了赶货会一两天不睡，工作非常辛苦，为了家庭奔波劳碌，每次我和他聊天的时候，都能感受到他的疲惫。参与这部剧的演出后，我更加体会到了父亲的不容易。”

让孩子们生长出属于他们的生命幸福感

南京市建宁中学刘晓婷老师介绍，校园心理剧《我的人生故事》共有九幕剧情，展现了从零岁到暮年的不同人生阶段。“同学们为了这部剧付出了很多的辛苦，他们都没有过演出的经历，从头到尾就是师生在一起不断去打磨，包括每句台词、每个动作、每个眼神、每个站位等，所有的孩子虽然很辛苦，但是在这个过程中很快乐，都收获了成长。”

“心理剧的演出是建宁中学生命教育的一个重要环节，这部剧展示了一个完整的生命历程，每个阶段选择一个比较经典的、需要去面对的人生议题，给孩子们带去关于人生和未来的思考。”刘晓婷老师说，青春期的孩子可能只会看到眼前的困难，但是如果放眼整个人生的话，他们会有不一样的感悟，“我们希望通过这部心理剧，让孩子们思考如何去走好自己的人生之路，怎样度过自己的一生，我们正在打造的积极心理学理念，就是希望通过正向而阳光的引导，让孩子们生长出他们的生命幸福感，我们也提供舞台给他们，让他们有机会展示自己生命中的精彩。”

通讯员 成凯

南京晨报/爱南京记者 刘静 徐海兵 图文