春风得意马蹄疾，一日看遍长安花。——孟郊《登科后》

一

这首诗的前两句是：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

好嗨哟。

贞观年间，唐太宗看到新科进士们从端门列队而出时，非常高兴地说“天下英雄尽入吾彀(gòu）中矣！“这句话就是说：“天下的有为青年，都已进入了我的圈套了！”

为什么用”圈套“这样的字眼呢？

天下初定，百废待兴。科举制选拔出人才来干活自然是其一。

除此之外，太宗还有一个小算盘：天下仕子通过科举有了向上流通的通道，这样一来，大家有了奔头，都去努力读书了，还有谁来造反呢？

历史表明，像陈胜吴广这样的农民起义基本没戏，有能力推翻前朝的还是精英阶级。当时的条件，精英阶级才有能力培养子孙读书考科举。精英阶级安定了，天下就自然太平。

太宗这招这可比当年始皇的收天下之兵聚于咸阳高明多了。

二

1397年，洪武30年，明太祖朱元璋开科取士。

按说考试面前人人平等，考试结果一出来，大家傻眼了，录取的52名进士全部都是南方人。

北方人这下不干了，这不明摆着欺负人么！

太祖派人一查，这个结果没问题。北方最优秀的考生也被南方落榜生按在地上摩擦摩擦。

这也不难理解，南方本来富庶，相对稳定，经济文化也发达。南北方存在客观上的差距。

朱元璋刚开始想和稀泥，让改改吧，录取点北方仕子，可是偏遇到个正直的主考官。科举多神圣，科举多公平！不改！

结果是太祖暴走，主考官刘三吾，当世大儒78岁高龄被流放。其他主考官连同奉命调查的官员甚至新科状元全被”咔嚓咔嚓“，脑袋搬家。这真真冤到家了。

接下来老朱这暴脾气，一口气录取了61名北方人，一个南方人都没有。

故事到这里，你会不会觉得这就是老朱暴虐凶残的故事。

过程不细说，我们来看看过了几十年，明仁宗一朝确定下来的规矩：科举按名额分配，设了北榜（北方人）占35%、南榜（南方人）55%、中榜10%。

这个中榜可不是中部地区，而是云贵川广四省及朱大大的老家合肥、凤阳等地。

为啥这么搞？看了前面唐太宗说的话，我们也许可以理解。

每个人都有向上流动的机会，稳定大于一切。

哪有什么绝对的公平，相对的公平才是更重要的！

哪有什么个体的公平，群体的公平才是更重要的！

时间走走走，到了今天，我们的孩子面前有应试教育和素质教育，还有高考这个小登科。

三

2008年，19岁的徐孟南在珍贵的高考机会中，通过故意考零分来宣传他的”三人行教育理念“。一时成为舆论热点，但又迅速消失在人们的茶余饭后中。

十年光阴，人们早就不记得徐孟南是谁，冷暖自知。2018年3月，徐同学重返考场，被一所大专院校录取。

同一个时代，韩寒在高一选择退学，年少成名。至今集导演、作家、车手于一身的韩寒偶尔还是会被拿出来说成对抗应试教育的代表，虽然韩寒多次表示过很后悔没参加高考。

人们只在乎你的成就，然后才会强调你的感受。

很明显，在今天，素质教育的呼声越来越大，甚至就在去年中学教育发生了重大改革。

应试教育真的不如素质教育吗？

丹麦有部纪录片。它把丹麦的一所正常中学，跟同一水平的中国黑龙江省一所正常中学的孩子组织起来比赛了一下，分别从阅读、数学、英语、团队协作能力和创新能力五个方面衡量两个国家学生的水平。比赛流程由丹麦教育专家设计，由丹麦和中国的老师共同来打分。

你猜猜结果怎样？中国孩子们会在哪些方面胜出？

结果你可能没想到：除了英语之外，中国孩子在阅读、数学、团队协作能力和创新能力上全部大比分胜出丹麦孩子。

而丹麦，是全面推行素质教育的国家。

这么看，应试教育是不是没那么糟？

四

提提步长制药千金砸650万美元买通关系进入斯坦福的事。

来看看关键一步：伪造证件，买通教练，以帆船运动员特招身份进入斯坦福。

成功入学后，再来个什么疾病证明说明下不适合继续帆船运动，就解放啦。

很多人觉得西方搞的素质教育很先进。许多名校，比如耶鲁、普林斯顿等大学，都招特长生。

除了常见体育项目的特长生外，还有些比如帆船特长、高尔夫特长、马球特长等等，牛X了。

我不是说素质教育有问题，只是提一个角度，那就是这些项目的设立为上层阶级在进入名校这件事情上开了个后门。

倒不是说上层阶级可以造假，而是只有上层阶级有能力有资源使孩子在这些烧钱项目上培养出特长。

当然这种事情是两厢情愿的，作为名校本来也愿意收一些精英阶层的子女。这些项目实际上就是一个隐形的门槛，穷人还是摇摇头走开吧。

《射雕英雄传中》黄蓉老爹黄药师作为一名江湖大佬看不起郭靖的土，在让郭靖和欧阳克比试招亲的过程中，考了音乐、武力、背书这三项，不就是想用素质教育这种门槛把郭靖这种穷苦出生的孩子挡在门外么。

回头来看看我们的素质教育，许多的孩子开始学钢琴，学才艺，学奥数，学体育。这些不就是隐形的门槛吗？

所以从某些方面上看，社会的底层应该大声疾呼搞什么搞，我只要应试教育！而精英阶层则应该笑呵呵站队素质教育。

可惜底层容易被洗脑，同时有影响力的声音却往往只有精英阶级才可能发出。

真的很现实！

好了，接下来，为了应付很可能喷我一脸的口水，我必须怂一下。表示以上只是看待问题的一个可能有点阴暗的角度。

素质教育好还是应试教育好？这是个永远会争论不休的事情。

我只是想提醒那些一边倒的人，最好变成一个骑墙派。

应试教育和素质教育没有绝对的好和绝对的坏，各自有各自存在的问题。

那么，面对问题应该怎么办呢？

五

管理系大师德鲁克说过一句话。有人问他，总被各种问题困扰怎么办？快九十岁的德鲁克回答说，等你到我这个年纪的时候，你的身体会到处都是问题，你要学会和问题共同生活，而不是把问题干掉。

是的，这是一个非常有用的态度，非常有用的方法，非常有用的思维方式！

愿你有所思，愿你有所获。