日常生活中，我们常会遇到这种情况，面对说教式的大道理，大家很少听的进去，或者听着不耐烦，那么我们如何才能让别人接受你所讲的道理呢？我们先来看一则历史故事。

《左传·宣公十一年》:"抑人亦有言曰:'牵牛以蹊人之田， 而夺之牛。'牵牛以蹊者，信有罪矣，而夺之牛，罚已重矣。"

说的是，春秋时期，陈灵公荒淫无道，被大夫夏征舒杀了。楚庄王为伸张正义发兵攻打陈国，杀了夏征舒，随即将陈国纳入楚国的版图，设立为县。楚国的属国听闻楚王灭陈而归，都来朝贺，唯独有刚出使齐国归来的大夫申叔时对此不表态。

楚王派人去批评他说：“夏征舒杀其君，我讨其罪而戮之，难道伐陈错了吗？”申叔时要求面见楚王，当面陈述自己的意见。

申叔时问楚王：“您听说过蹊田夺牛的故事吗？有一个人牵着一头牛抄近路经过别人的天地，践踏了一些禾苗，这家田主很生气，就把这个人的牛给夺走了。这件事让大王来定夺，您怎么来处理？”

楚王说：“牵牛践田，固然是不对，然而所伤的禾苗并不多，因这点事夺人家的牛太过分了。若我来断，就批评那个牵牛的，然后把牛还给他。”

申叔时接过楚王的话说：“大王能明断此案，对陈国的处理却欠推敲。夏征舒弑杀君主固然有罪，但今已立了新君，讨伐其罪就行了，今却取其国，这与夺牛的道理是一样的。”楚王顿时醒悟，于是撤兵使陈国复国。

由此可见，在说服他人的国臣各种，借喻说理会使本身摸不到看不见的语言变得生动而富有感性，大大提高语言的说服力。

其实大道理人人都能说几条，但是如何让听的人更愿意接受你的道理呢？那就是把大道理讲成好故事。

比如说以为专家，如果想把自己专业又权威的研究成果传播出去，让更多领域外的人也知道，倘若他只是把专业的理论和成果硬生生的陈述出来，内容上是专业无疑了，但从可理解性来说，有几位听者或者读者能够听懂呢？这样的文字简直就像那句歌词形容的“冷冷的冰雨在脸上胡乱的拍”毫无情感可言。

倘若在专业表达的基础之上，加一些与生活相关的示例，或者说一些与之相关的故事，带给听众或读者一些情感上的共鸣，这样理解起来就会轻松和有效很多。

所以在平常的交流中，也可以先打几个比方再说出你的道理。