这期写的是资治通鉴这本书，后面会慢慢将整本书里面一些有趣的故事写完，作者司马光，就是小时候非常聪明砸缸救人的那个。其他的介绍就不详细说了，后面会慢慢提到。

今天从开篇讲起吧。开篇的历史大事件特别的多的地方都有写到，这里就不重复了，我要说的是开篇里面的一些小细节，以及这些小细节如何影响了历史的发展。

如果我们对自己的一生进行平述和描写的话，更愿意从哪一个时间段和事件开始呢？历史也是如此，每时每刻都有很多的事情发生，哪一件事情是意义重大的呢？

不同的时代不同的人们相信也会有不同的判断，司马光站在他所处的时代，用他的价值判断标准，以抽刀断水的事态从历史的长河中生生的砍出一个横剖面，这个横剖面的就是公元前403年。

在这一年发生了一件在他看来非比寻常的事情，就是当时的周威烈王姬午同意魏，赵，韩三家诸侯国从士大夫晋升到诸侯国的地位，司马光认为这一事件使天下人不在重视礼教，相反的要靠智力，谋略，武力来争雄与天下，他认为这样的一个决定是真正的礼坏乐崩的开始。

围绕着这一事件的前后，资治通鉴描述了很多事情，公元前403年在那些家国层面的大事件下面所记录和记载的一些小细节。看看这些小细节是如何影响历史的发展的。

第一个故事发生在赵国，当年赵国的国君一天把他的两个儿子叫到身边来，每人给了一个书简，告诉两个儿子这书简上面的内容啊你们要认真的背诵，记忆，而且这两个书简还不能弄丢。

布置完这件事以后，就理所应当是的把这件事忘了，再也没有提起。也能理解，一国之君有那么多的事，怎能时时刻刻把自己儿子的家庭作业放在心上，事情就这样过去了，好长时间也没有下文了。

直到三年以后，有一天赵国的国君把自己的两个儿子叫到身边来，就问当年给你们的竹简在哪呢，还记得吗？大儿子非常的紧张，因为竹简早已弄丢，更别提里面的内容了。但是小儿子从袖口恭恭敬敬的把竹简掏出来呈给了父亲，提问里面的内容，倒背如流，就是当时表现的状况非常好，赵国的国君给两个儿子竹简的目的自然不是简单的家庭作业这么简单，他是在考察这两个儿子谁更适合做他的接班人，看谁更爱学习，更能学的进去，更能耐得住寂寞，更能不愿意受周围那些好玩的事情的吸引。

当时可能在后宫内比读书有意思的事情多了去了，赵国的国君就是看这俩儿子在这方面更有潜力，更有天赋，更有耐性，经过这样的一个考察，他的小儿子理所应当成为了赵国国君，所以说我们说，人在社会里面每一件事都是考试。赵国的国君就是基于这样的一个细节把自己的位置传给了自己的小儿子，这个小儿子成为国君后来也就直接促成了资治通鉴的开篇“三家分晋”。