在中文中，有一种修辞手法叫反语。反语就是说反话，它的主要特征是与公理情与词语本义悖谬，往往能起到意想不到的效果。举一个比较有名的例子。民国时期，原国民党山东省主席韩复榘，在济南大学校庆上的一次讲演，就穿插不少反语，奇谈怪论，亦妙语惊人。
他站上讲台，先干咳一声，对台下发问：开会的人来齐了吗？没有到的请举手“他见没有伸胳臂的人，很满意地点点头；“很好，很好，都来齐了，”接着，才侃侃地讲起来：“你们是文化人，是大学生、中学生、留洋生，都懂得七八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂，你们是从笔筒里钴出来的，兄弟我是从炮筒里爬出来的，所以我不配到这里来讲话，既然你们一定要请我来，真使我＇蓬荜生辉＇。
其实，我是没有资格来和你们讲话的，一讲起话来嘛，就像，就像，噢，对了！就象是对牛弹琴……台上口若悬河，台下一片哗然。
反语的运用，在诗歌中更是屡见不鲜。乾隆皇帝有一回率领众大臣郊游，当走过秦朝名将阮翁仲的陵园时，乾隆突然心血来潮，想了解一下随从文臣们的学识水平。他指着陵园里的那尊石像问一翰林：＂这石人是谁啊？”
那翰林毕恭敬地答道：“这石人是仲翁。堂堂一翰林学士，竟将“翁仲”作“仲翁”。乾隆回宫后，即兴写了首诗，差人送往翰林院，交给那位翰林。
这首诗云：“翁仲如何作仲翁，十年窗寒少夫功。而今不许为林翰，贬到苏州作判通。乾隆在诗中亦故意把“寒窗”、“功夫”、“翰林”、“通判＂四词统统来个颠倒，用这连略的反语，好好开涮了翰林学士一把。
尤其是末尾“判通”与“通判”谐音，更进一步增加了讽刺的意味。而那位翰林，因为读书不精，只好卷起铺盖，去苏州作通判去了。
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