人们常说，女儿应该富养。到底何谓富养？

在民国时期，宋氏家族就做出了表率。当时的社会风气流行“三从四德”，讲究的是，孩子对父母权威的绝对服从。但宋家偏偏认为，这种中国传统家庭教育并不能帮助孩子成才，他们前瞻性地采用了“民主教育”理念。他们教育孩子们要自食其力、自强自信，男女都一样。

宋氏三姐妹

民主，意味着各抒己见，意味着孩子们的个性和追求得到尊重。这种理念，在今天这个时代，在“中国式家长做派”比比皆是的家庭里，依然鲜见。

宋氏家族的民主教育讲求“无为而治”。无为就是不过度干涉。对于挖掘孩子的天赋、兴趣爱好，培养情操方面，宋耀如夫妇亲力亲为参与并积极引导。

比如，每个周末设立为欢乐家庭日。在欢乐家庭日，宋耀如夫妇和孩子们会各自天马行空，出演各种角色。一次，欢乐家庭日的主题是“歌舞会”。宋耀如和大女儿负责唱歌，妻子倪桂珍负责弹琴，宋美龄和宋庆龄翩翩起舞。

宋氏三姐妹

孩子的天性活泼爱闹，宋耀如夫妇干脆租下家里附近的农田，聘请老农当儿女们的“先生”，教授儿女们认识瓜果、认识四季更迭，任由他们在田间玩耍，体会劳动的辛苦，玩耍的快乐。待到丰收之时，和儿女们一起将多余的果蔬送给邻居们，让孩子们既收获了快乐也懂得了感恩，既体会了劳动的艰辛，也就更懂得平等待人了。

这样的教育之下，孩子们既保留了童真，也领略到了许多为人处世的道理。宋耀如夫妇相继送三个女儿进入教会的高级女子私塾读书，夫妻俩也时常客串教会宗教讨论仪式的主持，鼓励孩子们积极发问。宋庆龄便是个积极提问，善于独立思考的孩子，每每对牧师提出疑问。

中西女塾“马克谛耶女子学校”，是外国教会在中国开办的第一所收费的女子学校，该校的课程设置有语文、英语、历史、地理、宗教、刺绣以及烹饪，英文教学，从小培养孩子独立生活、个人奋斗的精神。

宋氏三姐妹

从三姐妹的后续性格形成和兴趣爱好来看，早期的家庭教育，尤其是12岁以前，宋耀如夫妇的“无为而治”起到了积极的作用：大女儿宋葛玲喜欢唱歌，个性泼辣豪爽，喜欢穿蓝色的衣服，显得稍微中性；宋庆龄喜欢弹琴，并且将这个习惯一直延续到60岁后，秉承了母亲那样温婉、内敛沉稳的个性；宋美龄个性活泼大胆，喜欢穿红色衣服，追求新颖的西式烫发。

宋氏三姐妹

三姐妹在后续各自不同的政治立场中，虽然各有各的政见，但是，在各自角色中都发挥得异常出色。宋庆龄喜欢下厨，这在她成为第一夫人后，不少的政要来访都提出想一尝宋庆龄的手艺，这也是外交手段之一了；宋美龄不但是第一夫人，而且是出色的外交家，在美国演讲以及到战场上为受伤的士兵包扎伤口等迎来了不少的美誉度。

所以说，真正富养女孩，并非特制物质上的富养，而是精神上的富养。充分尊重孩子的天性，积极引导到正确的道路上来，父母参与其中，以身作则，创造学习的氛围和环境，让孩子们沉浸其中，同时也完成了锻炼和学习。把女儿培养成“真正自食其力、自强自信“的孩子。