经我们的《封面达人》鲜花姐姐的引荐，我们有幸采访了毛体书法家张建国老师。说句实话，张建国老师是我们见过的书法家当中，特别和蔼可亲的一位。走进他的书画工作室，我们真的被震到了。他的作品堆积如山，没错，就是堆积如山。墙上挂的、架子上堆的，桌子上铺的，甚至地上都没有走路的空间，到处都堆放着他的作品，可见张老师对书法的酷爱。通过与张建国老师两个小时的沟通交流，我们对毛体书法、对汉字文化传承有了新的认识。

张建国老师在创作

张建国，生于1957年，祖籍山西省交城县人，成长于老革命干部家庭。他自幼酷爱书法，几十年笔耕不辍，他的文辞雅致，书法经典随口而来。

“他的字遒劲有力，他的字妍美流便，他的字犹如龙蛇竞于笔端，他的字有大气奔放之势……”这是《人民代表报》上对书法家张建国书法的一句描写。

张建国老师很谦卑，他说：“我不是什么书法家，更不是什么书法大师，我只是一个想写好字的人。”这句话在他的微信昵称有最直接的体现，他的微信昵称是“一个喜欢写字的人”。坦率、谦卑。寻思与悟道，正是他在书法上的追求。

张建国作品

兴趣和坚持是一路走来的关键词

用现在的时髦话说，张建国老师是50后。在他那个年代，小学写毛笔字还是作业，虽然没有安排专门的课时学习，但每天学校都会安排半小时左右的时间来练习毛笔字，写好后由老师按好、一般、差三个标准来评判。

那个时候学习条件跟现在比差的很，没有专门的书法纸，就用5分钱一张的有光纸裁成16k或32k大小的纸张，用针线缝成本子来写毛笔字。没有现成的墨汁，一人一个砚台，用研磨的墨汁来写。虽然那时候条件不好、教育资源很差，但大家都学的很认真，老师教的也很认真。

张建国老师说，学习书法更多的是兴趣和坚持。“社会的影响，自我的感受，让我对书法越来越感兴趣”。有了兴趣，就有坚持的恒心。因为爱好写字，张建国老师在工作之余都在写字，在十几岁的时候，他喜欢上了毛体字，他说毛体字很好看，越看越漂亮。他学习毛体字，研究毛体字，一直写到了现在。

写字是一个潜移默化的过程

张建国告诉我们，他小时候，写字和大家一样，写的不好，而且字写的斗大。但是他爱观察，爱思考。“我认为学习也是一种思路，不是照本宣科，老师起到的是引领的作用，更重要的是你自己去感觉和想象，这个时候你表达出来的意思就是不一样的。”当他看到一些东西，他会去注意，会去思考，会寻找感觉。他说书法不能闭门造车，需要到社会大平台寻找感觉，在文字的海洋里跋涉，学会在文字的海洋里游泳，你才能成为一个书法方面的健儿。

张建国解读毛体字

书法都有自己的风格，唐朝时期基本风格，楷书以欧阳询为代表，草书以二王为代表，后期有了一些改变，因为传承的东西越来越多，创新的东西也越来越多。欧颜柳赵是楷书四大杰出代表，他们每个人都是在原字的基础上作了改变的。比如颜体，写的粗、重、厚重，甚至有一种霸道的感觉；而欧阳询的楷书写的秀敏，特别秀气。每个时期所流行的书法风格是不同的。所以，在传承的同时，有些东西需要创新，我们要用哲学的角度来看待问题。

毛泽东的书法在风格上是颠覆性的改变。过去历代很多皇帝字写的都不错，但都没形成字体，但毛泽东的字却形成了一个体，为什么呢？我认为，除了毛体字好看之外，另一个最重要的是毛泽东的书法，是对历史书法史上颠覆性的创新。过去书法，包括现在教书法的老师贯穿的都是“撇短捺长、横长竖短”，但毛泽东的书法却是撇长捺短，横短竖长。人民日报的“人”字便是标准的代表，毛泽东是历代书法家中第一个冲破了这个习惯的，这是个突破，在历史上是颠覆性的。

毛泽东的墨迹，看了后，不单是对字的欣赏，更多的是表情达意。你把内容和书法的风格容起来去想时，它是一种享受。而且，他既不是甘于寂寞的人，又不是无限放纵的人，他是有收有敛，该收则收，该扬则扬。毛泽东也是在传承的。他也学习古人的书法，细细研究他的书法，会发现很多是“二王”和怀素的笔风，只是毛泽东又收了一下。

社会上总说仿毛体，我的字不是仿毛体，如果仔细推敲，会发现我的字跟毛泽东的字是不一样的，我的字在毛体字基础上也在走自己的风格，我也在悟，在学习，在揣摩，在研究。书法不管怎么写，好看是第一。

我把张建国老师对于有关中国汉字和书法，以及毛体书法的表示，做了整理，如下：什么样的人不适合写毛笔字？

张建国：我认为两种人不适合写。一种是太拘谨的人，比如我见过的，一些道家人士，他们很喜欢写小楷、微楷，越写越小，甚至拿放大镜照着写。最后把自己“写死”了，写的与世隔绝，他们这种就不是在字的海洋里跋涉，而是走向了极端，最后的结果是出家。还有一种是过于放纵的，就是江湖书法。所以，我认为，写书法不能过分耐得住寂寞，也不能过分浮躁。因为这种在某一种意义上世对书法的一种糟蹋。书法本身是一种很庄重的东西，我们应该敬畏它，对它抱有敬重之情。刚开始学写毛笔字时，都是临摹字帖，这是书法学习的唯一方法吗？

张建国：临摹对书法提升是终身的，但临摹里有技巧和方法。其实搞书法也是特殊的艺术，有时候也有灵感，突然有一天你自己就找到某一个笔法，或某一个运笔，你会发现这么去写才有感觉，这也是我在慢慢实践中的揣摩出来的。所以，无论是临摹，还是临帖，这个是不能缺少的。现在很多孩子从小开始学习毛笔书法，这对传统文化的传承有什么作用和影响？

张建国：中国有几千年的文明史，中国的汉字是独一无二的。汉字从象形字，到甲骨文，到篆书，再到隶书。隶书写起来比较慢，所以发展到楷书，行书，草书，大草，狂草。过去书法更多的是实用性，做记录时需要快，所以形成了草书。现在为了快推广了简化字，很多简化字是来源于草书的。

中国的每一个汉字都有一个小故事，几个字组起来就是一个大故事，多少文字组合起来就是一个长故事。如果把每一个字写好了，也许就是一个大故事的精彩释放和静态艺现。

现在计算机、手机的出现，让很多人不用再去写字。但文字是永远用其他东西取代不了的。记在本子上的东西，是一种记忆，如果你有一摞情书，等到老年拿出来再看，那也是一种感动。现在好的现象是，人们已经开始捡，包括毛笔书法，很多大学也开设了这个课程，这在汉字文化传承上是很好的。

“忆往昔峥嵘岁月稠”。当你年老的时候，把你年轻时候的记录拿出来，看一看，回忆起来，你会觉得人生的一辈子，其实也是很有意思的。

现在有很多书法培训班教小学生写字，您对这个有什么样的看法？

张建国：好的方面来讲，这是人们在渴望。但培训的质量，我觉得不是很好。因为有一部分老师可能走了不正确的路，把孩子们带到了一个误区。这些事我见过的，有的书法培训班老师，让孩子学他的字体，不是去学书法大家的。从某种意义上来说，这不是传承，太狭隘了。我希望大家可以重视起来，能够真正传承下去。

张建国即兴作品如何去学习书法？您对学习书法有什么样的建议？

张建国：对于学习书法，我有几点建议。

1、找兴趣，不要敢时髦。要找自己的兴趣，看你对书法有没有兴趣，不要去赶时髦，你能不能找到灵感，然后再决定学不学。要扬自己之长，避自己之短。不要企图成为大家、书法家。要抱着“我是爱这个东西，我是想传承”这样的目标，不要为某种目的去学。

2、要跟对老师。你的兴趣、爱好要跟老师匹配，因为当一种行为成为习惯时，你再改变，会比你第一次做都难。学书法也是这样，所以选择老师很重要。

3、刚开始学不要怕丑。美的东西都是在丑的基础上感觉的。因为一切都可以改变。其实学习时没有方法的，如果你始终用一种方法去学习，是无法突破的。所以，要在方法的基础上寻找自己的感觉，写出自己的灵气。

4、三观有没有突破。“打开心灵的窗户，洞见世界的精彩”，要思维开阔，不要受限。毛泽东的书法写的好，是因为他有浪漫主义情怀。敢于破，也敢于立，才能写出自己的精彩。

小时候，我也临摹过字帖，研磨过墨汁，买过毛笔，割过毛头纸（老家的方言，其实是宣纸），拿针线缝过本子，可就是没有坚持下来。见到张建国老师后，被他对书法的执着所感染，对于喜欢写字的我来说，这次采访让我酣畅淋漓。中国的汉字文化源远流长，几千年的传承，不能因为现代科技的发展而停滞。希望我们更多的人可以重视文化传承，重视中国汉字书法传承。