贾平凹:“触一通三”法
贾平凹
贾平凹认为,书不可一日不读;书是财富,要强迫自己去读。他把他的阅读方法总结为“一触即触一通三”。他认为阅读不应该局限于文学、政治、哲学、历史、美学、天文、地理、医学、建筑、艺术、音乐、武术、绘画、舞蹈……阅读你能找到的每一本书。如果阅读的范围很窄,就没有太多的东西可以学习,而且思路也不广泛。他甚至提出即使是植树造林、做饭炒菜方面的书也好有所涉猎才好。老舍:“印象”法
老舍
老舍说:“读书似乎只要求一点灵感。”印象甚佳’便是好书,我没功夫去细细分析它。有时候,好的印象并不是整本书的全部。因为这段文字让我对这本书感觉很好;其实这一段的美或者足以摧毁全书的美,但我不在乎;有一段让我喜欢了两天,我就感激不尽。鲁迅:“跳读”法
鲁迅
鲁迅想:“如果遇到疑问,只看到那个地方,那么不管多久到都不明白,那么,跳过去,再往前走,再往前走,然后连前面的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明“不太透彻”的阅读方法的进一步发挥。这样做的好处是可以节省时间,提高阅读速度,关注原著的整体理解和最重要的内容。巴金:忆书法
巴金
巴金先生的阅读方法很奇特,因为他是不看书的。“我第二次住院治疗,每天午睡不到一个小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温。我静静地坐着,但没有打瞌睡。我的大脑无法休息。这是在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像是在试图在我的记忆完全消失之前保存一些美好的东西。这种方法的好处是可以温故而知新,并且能够从你读过的书中汲取精神力量。毛姆:“乐趣”读书法
毛姆
英语作家毛姆提出“为乐趣而读书”,他说:“我不建议你读一本书又一本书。”就我自己而言,我觉得一次读五六本书更合理。因为我们不可能每天都有同样的心情,即使一天的时间也不可能对一本书有同样的热情。朱熹:“二十四字”法
朱熹
宋代著名学者朱熹是一位学识渊博的人。他写了很多书,学习了经学、历史、文学、音乐和自然科学。在他的阅读方法中,他总结出了“24字”的阅读方法,这是由24字组成的:“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、著紧用力、须教有疑”。此外,他说,“学者观书,病在只要向前,不肯退步,看愈抽前愈看得不分晓,不若退步,却看得审。”也就是说,阅读应该是扎实的,从浅薄到深刻,一步一步来,有时还需要反复复习,这样才能在后退一步的过程中获得扎实的知识。苏轼:“八面受敌”法
苏轼
宋代著名作家苏轼在他的《又答王庠书》中提出了一种新的阅读方式,并付诸实践。苏轼在信中说:“少年为学者,每一书,皆作数过尽之。书富如入海,百货皆有之,人之精力,不能兼收并取,但得其所欲求者尔。故愿学者,每次作一意求之。”这意味着年轻人每读一本好书就读几遍。一本好书内容丰富,就像知识的海洋。阅读的时候,人们的意识指向一个方面,就像打开一扇窗户,它不能把知识的各个方面都展现出来。所以希望读者每读一遍都只带着一个目标去读。顾炎武:“三读”读书法
顾炎武
明末清初,学者顾炎武很擅长阅读,对阅读方法也很讲究。他的“三读”阅读法被称为复读法”、“抄读法”、“游戏法”。他给自己定了一个规矩:每年春秋两季,分别复习冬夏两季读过的书,即半年读一次,半年复习一次,阅读和复习交叉进行,有效地加强了记忆。
每次复习的时候,他都有一本书在面前,请别人也朗读同样一本书,他边听边默记。如果发现记的东西和读的不一样,立刻检查一下,马上改正,再读几遍。顾炎武总是要用手工抄写书籍。这种学习时既动口,又动手、动脑的学习方法,大大地提高了读书效率。列宁:批注阅读法
列宁
列宁酷爱读书,当他阅读时,他喜欢在书页空白处草草记下丰富的评论、笔记和感想。有时,最值得注意的想法或材料会在书的封面上突出显示。一旦他读了一本具有很高学术价值的书,他就会在书的扉页或封面上写一份书目索引,特别注明书中找到好的想法、好的材料和有代表性的错误主张。每次读到精练的部分,他都会批评“非常重要”、“诙谐”、“精彩”等等。当他读到谬论时,他会批评“废话”、“令人费解”等等。列宁的重要著作《哲学笔记》是他在阅读哲学书籍时所写的笔记的汇编。它是公认的马克思主义哲学经典之一。
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