贾平凹：“触一通三”法

贾平凹

贾平凹认为，书不可一日不读;书是财富，要强迫自己去读。他把他的阅读方法总结为“一触即触一通三”。他认为阅读不应该局限于文学、政治、哲学、历史、美学、天文、地理、医学、建筑、艺术、音乐、武术、绘画、舞蹈……阅读你能找到的每一本书。如果阅读的范围很窄，就没有太多的东西可以学习，而且思路也不广泛。他甚至提出即使是植树造林、做饭炒菜方面的书也好有所涉猎才好。老舍：“印象”法

老舍

老舍说:“读书似乎只要求一点灵感。”印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它。有时候，好的印象并不是整本书的全部。因为这段文字让我对这本书感觉很好;其实这一段的美或者足以摧毁全书的美，但我不在乎;有一段让我喜欢了两天，我就感激不尽。鲁迅：“跳读”法

鲁迅

鲁迅想:“如果遇到疑问，只看到那个地方，那么不管多久到都不明白，那么，跳过去，再往前走，再往前走，然后连前面的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明“不太透彻”的阅读方法的进一步发挥。这样做的好处是可以节省时间，提高阅读速度，关注原著的整体理解和最重要的内容。巴金：忆书法

巴金

巴金先生的阅读方法很奇特，因为他是不看书的。“我第二次住院治疗，每天午睡不到一个小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我静静地坐着，但没有打瞌睡。我的大脑无法休息。这是在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像是在试图在我的记忆完全消失之前保存一些美好的东西。这种方法的好处是可以温故而知新，并且能够从你读过的书中汲取精神力量。毛姆：“乐趣”读书法

毛姆

英语作家毛姆提出“为乐趣而读书”，他说:“我不建议你读一本书又一本书。”就我自己而言，我觉得一次读五六本书更合理。因为我们不可能每天都有同样的心情，即使一天的时间也不可能对一本书有同样的热情。朱熹：“二十四字”法

朱熹

宋代著名学者朱熹是一位学识渊博的人。他写了很多书，学习了经学、历史、文学、音乐和自然科学。在他的阅读方法中，他总结出了“24字”的阅读方法，这是由24字组成的:“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、著紧用力、须教有疑”。此外，他说，“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”也就是说，阅读应该是扎实的，从浅薄到深刻，一步一步来，有时还需要反复复习，这样才能在后退一步的过程中获得扎实的知识。苏轼：“八面受敌”法

苏轼

宋代著名作家苏轼在他的《又答王庠书》中提出了一种新的阅读方式，并付诸实践。苏轼在信中说:“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”这意味着年轻人每读一本好书就读几遍。一本好书内容丰富，就像知识的海洋。阅读的时候，人们的意识指向一个方面，就像打开一扇窗户，它不能把知识的各个方面都展现出来。所以希望读者每读一遍都只带着一个目标去读。顾炎武：“三读”读书法

顾炎武

明末清初，学者顾炎武很擅长阅读，对阅读方法也很讲究。他的“三读”阅读法被称为复读法”、“抄读法”、“游戏法”。他给自己定了一个规矩:每年春秋两季，分别复习冬夏两季读过的书，即半年读一次，半年复习一次，阅读和复习交叉进行，有效地加强了记忆。

每次复习的时候，他都有一本书在面前，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现记的东西和读的不一样，立刻检查一下，马上改正，再读几遍。顾炎武总是要用手工抄写书籍。这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。列宁：批注阅读法

列宁

列宁酷爱读书，当他阅读时，他喜欢在书页空白处草草记下丰富的评论、笔记和感想。有时，最值得注意的想法或材料会在书的封面上突出显示。一旦他读了一本具有很高学术价值的书，他就会在书的扉页或封面上写一份书目索引，特别注明书中找到好的想法、好的材料和有代表性的错误主张。每次读到精练的部分，他都会批评“非常重要”、“诙谐”、“精彩”等等。当他读到谬论时，他会批评“废话”、“令人费解”等等。列宁的重要著作《哲学笔记》是他在阅读哲学书籍时所写的笔记的汇编。它是公认的马克思主义哲学经典之一。