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其实，中国的古人也不像今天大陆的这种教育模式，只会逼孩子死记硬背，相反，还很注意兴趣培养，注重学习的乐趣。诗和礼，都是孔子教育学生的重要内容。
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
《论语》开篇第一段，被后世称为“孔门三乐”，分析了学习之乐的三个层面：第一句话讲的是学习圣人之道的乐趣；第二句话讲的是志同道合的人相聚在一起共同学习的乐趣；第三句话讲的是通过学习提高了道德修养的乐趣。
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孔子曾经这样教育子路：好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
仁、知、信、直、勇、刚，这些都是优秀的品德，但如果不通过学习圣人之道加以规范，都会有这样那样的流弊，有优秀的品德为基础，再通过学习加以规范，才能精益求精，尽善尽美。
儒家指出，单单学习知识是不够的，更要体会学习的乐趣，并且真正地爱好学习。
孔子循循善诱，不摆架子，既是良师，又是益友。在他面前，学生们可以畅所欲言，每个人的性情也自然流露。一部《论语》，就是一部教学案例集，是教学思想的宝藏。
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