“天时不如地利，地利不如人和”，这句话用于电视剧《如懿传》最合适不过了。

播放前一周才定档；放映平台也由“网台联播”变成了视频网站的独角戏。

天时地利尽失的《如懿传》，却像冷宫中以“人和”自救的如懿一样，用敦厚的品相，让每个观众都感受到不一样的“传奇”，最终赢回市场。

从“两心相悦”到“鸾凤分飞”的如懿和弘历，让情感专家看到夫妻间的婚姻围城；

白蕊姬、卫嬿婉由宫女至妃嫔的险路，则让职场精英喟叹人生在世，全靠演技；

而《墙头马上》的唱词、雪夜琵琶的意境、中元浮灯的习俗，又是文艺青年的心头好。

诸多小细节也令人回味良久。高晞月去世时，咸福宫的孔雀将花翎靠在她的衣襟。在小毒看来，这样的场景寓意女性一旦“卖与帝王家”，就成了金丝笼中的鸟儿，空有金翠尾，无法东南飞。

别具匠心的安排，让观众真切感受到后宫女子的生活状态。当后宫的女人难，做大清的皇子也不容易。尊重史料的《如懿传》就完整再现了清朝皇子从诞生、到入学、再到选妃的点滴。

纯妃生格格后提到的“洗三”；

嘉妃七阿哥永璇的起名；

以及弘历以“如意”选妃，这些皇子公主必经的人生道路都被巧妙地穿插在剧情中。其中最令小毒惊心动魄的是皇子们的教育。

清朝皇子只有幼时随母亲居住在六宫，读书后就要迁入“阿哥所”。阿哥所并不是固定的宫殿，不同皇帝执政，位置也不相同。

嘉庆一朝所编的《国朝宫史续编》中描述到：文华殿东桥北，殿宇三所，是为撷芳殿，为皇子所居。

嘉庆帝永琰为乾隆的第十五子，可见乾隆时期的“阿哥所”正是撷芳殿。

《如懿传》中的阿哥们，读书后都在撷芳殿生活。因为永璜被虐待才陆续搬到后宫。但撷芳殿依旧供皇子读书，并承担了“永琏停灵”等职能，金玉妍失宠后永珹、永璇也是迁置撷芳殿起居。

所以“养心殿”之外，“撷芳殿”就成了六宫女子关注度最高的地方，这里牵挂着额娘的心。富察皇后就曾亲自送永琏去撷芳殿读书，并告诉他一年只有5天假。

更令人震惊的是阿哥们5岁就要读书，上学时间为“卯入申出”，也就是早晨5点至下午3点。学习内容也是包罗万象，除了“满、蒙、汉”三门语言，儒家经典也得背到滚瓜烂熟。

3点下学后就能放飞自我？凡人的想象图样图森破。

文化课结束后，还有军事体能课，小阿哥们骑马射箭走一圈才算完结。怪不得清朝人赵翼曾感叹：“本朝家法之严，即皇子读书一事，已迥绝千古。”

一年365天，阿哥们360天都是高考冲刺的姿势。在《如懿传》中，在皇子跟随母亲生活后，如何照顾皇子，引导他们健康的成长，就成了生母们的课题。

虽然妃嫔们争宠的技能都是高段位，但教育皇子的方式却千差万别。《如懿传》用诸多的细节，呈现了三种境界的“母亲教育”模式。

富察琅嬅：温柔的给你重压

《如懿传》中的富察皇后，一生都被母族束缚、被妃嫔利用、被婢女蒙蔽。她唯一能够自主的，大概就是儿子永琏的教育。

在富察皇后心里，儿子永琏是太子的不二人选，既要承继大统，也要保住她的后位，延续富察氏的百年荣光，所以极力让永琏学习，将他上学的时间从5点的卯时，提前到4点的寅正时分。

后来永琏得了哮症，身为母亲的富察琅嬅一方面心疼请求将儿子搬出撷芳殿，以皇后之尊照顾他的起居，一方面却在病症稍缓时加倍温书，以希望体弱的永琏可以用文化来弥补武功的缺失。

富察皇后的扮演者董洁，曾在电视剧《虎妈猫爸》中出演了一位教育专家，对于片中雷厉风行的“虎妈”教育模式不以为然。

到了《如懿传》中，董洁饰演的富察琅嬅虽然一如既往的端庄，却成了一个温柔的“虎妈”，把自己人生的重担，肆意地放在永琏年幼的肩膀上。

那些病中读过的四书五经，没有让皇帝更喜欢永琏，反而成为压断他生命的最后一根稻草，年近九岁就去世，而他生命最后的一站，正是寄托富察皇后希望的“撷芳殿”。

苏绿筠：错误地对你偏爱

在幽深的六宫中，纯贵妃苏绿筠应该是个“尴尬人”。身为妃嫔，她从未受到皇上喜爱；身为母亲，她又害得膝下的养子永璜、三阿哥永璋兄弟阋墙。究其原因，就是她对永璋的偏爱，以及不尊重永璜的感受。

在金玉妍生下四阿哥后，海兰建议她带着永璜和永璋前去看望，以显示自己的仁德。但苏绿筠最终只带了永璋，永璜被她故意遗忘在了钟粹宫。

虽然在永璜身上，苏绿筠连带上他去看皇阿玛这样的面上工作都懒得做，但她亲生的永璋却一直在心尖上。永璋的一个娃娃破了，就立刻要为他换新的。

在电视中，苏绿筠虽然没有苛待永璜，但只是将他作为维护自身地位的一个保证，对他从未有过尊重，连娶亲都是小门小户的女子。这种亲疏有别的对待，让成人后的永璜、永璋开始明争暗斗。

在富察皇后的丧礼上，永琏、永璋因为争风头而失仪，双双丧失了皇阿玛的宠爱。苏绿筠对亲子过分关怀，反而酿成了糟糕的结局。

如懿：通达地给你人格

永璜的一生都在飘零，因为生母去世，永璜在拜高踩低的皇宫并不好过。在撷芳殿生活的时候，甚至吃不饱，在被苏绿筠抚养前，他曾在如懿的陪伴下，度过了人生中最舒心的一段时光。

来到延禧宫后，永璜的一声“母亲”融化了如懿的心。如懿不仅反复挑选永璜做夏衣的料子，对他的教育更是细心。

一次下学回来，永璜闷闷不乐。因为永琏一上学就被师傅夸奖有太子之风。而在永璜的内心，既然太子是表率，我长子也是表率，那我为何不能是太子。

知道永璜的想法后，如懿就从生母的身份地位上解释了他和永琏的不同，并告诫这话不能乱说。

因为亲眼看到过姑母宜修的一生，所以如懿不愿意卷入后宫纷争，也不希望永璜陷入夺嫡苦路。但皇家的孩子毕竟早熟，看到永璜对权利的渴望，如懿便开始用自己的方式让他断了夺嫡的想法，并学会自保。

如懿让永璜读《史记》中的《项羽本纪》，来潜移默化地告诉他争夺权利的可怕；又让永璜多读乾隆的诗作讨皇阿玛的欢心安身立命。

更言传身教人生哲理。在永璜惊讶如懿写字好看时，如懿说：有什么本事不要让别人一下看出来，或许有一天这就是你的傍身之技。

如懿和永璜相伴的时间不长，却成了彼此在深宫中的牵挂，两人会一起念“但知行好事，莫要问前程”的诗句来劝慰彼此。

而在如懿被发配冷宫时，永璜来到养心殿长跪，并吟诵如懿教的御诗：故乡三户终何在？千载乌江不洗悲。

后来如懿被发配冷宫，永璜也被交给苏绿筠抚养。在皇后丧礼上被训斥后，永璜就长病不起，他去世前最怀念的就是如懿陪伴他的那一段时光，如果时光能倒流，或许他会以另一种方式长大。

《如懿传》在宫斗的华衣之外，还带给了我们很多对教育的思考。几位阿哥或悲、或喜的人生，多少也映射了当下儿童的生活状态。

教育是孩子与父母的一场相遇，陪伴孩子长大，不能像富察皇后那样一味地“望子成龙”，也不能像苏绿筠对待永璜那样“情感缺位”。

在回答“如何教育”这个议题上，每个父母都只能回答一次，看过《如懿传》，你想好做什么样的家长了吗？