楚云飞曾经精心撰写过一份战局分析。

这份报告，“思路明了清晰，预想严谨透彻，既有数字统计又有形势评估”。曾经留德的常教员给予了高度评价。当时，常教员在作战厅任职，作战厅作为国防部下属的参谋和指挥机构，人员皆为精英。可以判断的是：常教员每天不知道能接到多少份这样的报告。楚云飞的报告，能够从中脱颖而出，必然有其独到过人之处。

如果这份报告被重视，可能会改写很多事情。

最终，这份报告递交到了校长手中。校长是如何处置的呢？他只说了一句：此可作为你们作战厅今后报告的范例。

什么意思呢？就好比王勃写了一篇《滕王阁序》，围观诸人皆道：好字，好字！排版也不错！对真正值得一观的东西视而不见。所以，楚云飞的这份战局报告最终跟废纸无异。

那么问题来了，校长并非昏庸之人，当然清楚这份报告的真正价值，而黄埔军校毕业的楚云飞，也是他看重的学生。校长为何会这样做呢？

第一，常教员在战争之后分析这份报告并给予高度评价，更证明了这份报告的价值，因为它说明：楚云飞对战局的预测已经被事实验证了！

但正如常教员所说，那时候的校长听不进别人的意见，此时校长在形式上统一了全国，武功赫赫一时无两。即使是觉得楚云飞的报告有一读的价值，也未必会过于重视。

第二，校长也是有苦难言。虽然校长名义上是一把手，但手下派系林立、各有山头，很多人阳奉阴违，军令政令难以畅通。楚云飞对整体战局的分析固然透彻，却没有可行性。手底下的各个派系能心无芥蒂地配合？各个军阀能放弃自己的利益携手作战？曾经战场相见的将领们能够尽弃前嫌？难！

楚云飞的报告再牛逼，在一团散沙面前，根本没有可行性，与废纸何异？

第三，常教员说，国民党不是没有人才，只是许多人才都跑到共产党这边来了！的确，投诚起义的很多国军将领，后来都成为共和国的开国将领。他们为什么过来？因为无法施展所长，因为派系倾轧。

在一个没有游戏规则，完全靠裙带和利益决定一个人前途的阵营里面，根本留不住人才。即便是楚云飞，假若他被俘虏，早晚也会成为解放军中的一员。

忆昔当年事，常教员唯留下一声叹息！