宋朝要说文弱，只是影响它自己，长期被外族欺辱，最后被蒙古灭国，但是对中后期朝代来说，他的影响偏向于精神文化层面的，毫不夸张说宋代科举的成熟并且滥用，一直影响到本朝。

唐代科举要不考诗赋，要不考时务策，说白了各种人才都有机会被吸收进官僚体系中，并且唐朝版图很大，对公务员需求也比较大，少量科举作为人才的补充也无可厚非，而宋朝开始，狗屁大的地方，朝廷为了搞文化统战，把科举当饭吃，恨不能年年科举，两宋320年，科举办了118次，光进士就取了两万多人，造成极其严重的“冗官”现象，而养这些文官的费用最后都是转嫁到农民身上。

王安石

宋代科举要求明经义，也就是总是儒家学说，并且因为考的人多，考试的出题固然就倾向于愿意死记硬背之徒得利，经义越是在科举中地位提高，学术就越是猥琐，过去贵族子弟情趣高雅，往往在诗赋中占很大便宜，所以科举为了解决人民内部矛盾，就要给更多农村寒士死读书者足够机会，而寒士当官以后，比一般人腐败欲望更强烈，贪官最爱说的话就是：“老子穷怕了。”这些泥腿子形成气候以后，又搞“恩荫制”，也就是官员的世袭，再与地方上地主豪强勾结，主导了宋代的土地兼并，当时“富者有弥望之田，穷者无立锥之地。”所以今天说考试可以解决社会不公平问题的人，要么无知，要么是体制内的蛀虫。范仲淹曾主导庆历新政，王安石主导熙宁变法，通通宣告失败，其阻力都是这些从穷人中产生的文官群体，为保护自己的既得利益不惜一切代价给变法泼脏水。

科举给后世朝代造成影响，元代曾废科举，并且统治者看不起汉族的文官，所以这个外族政权只统治了不到一百年，而清朝同样外族统治，逼迫全国人民剃发，照样可以统治好几百年，其关键所在就是熟练运用科举考这一统治工具，明清科举更让学术猥琐华，以八股文取士，从此中国知识分子好玩文字游戏一无是处。

宋朝历史对中国的影响很大，大到今天的中国教育都无处不弥漫这种自欺欺人的遗毒。