中华文化博大精深，几千年的历史传承，在勤劳又智慧的老祖先的创造下，诞生了许许多多优秀的文化载体，像诗词歌赋，琴棋书画等等，还有一个特殊的文化载体，它雅俗共赏的特性，自诞生起，便迅速的在民间流传，成为了文人仕子们交流，切磋的方式之一，它就是对联，而时至今日，依旧被广泛的运用在各行各业之中，成为了中华的艺术瑰宝，不可或缺的民俗之一！

清朝道光年间，安庆府有一所私塾学堂，里面有一先生，姓张，有一天，张先生正在午休，正睡的欢呢，一个学生突然闯了进来，将张先生从美梦中惊醒，气呼呼的他，一时心血来袭，脱口而出一上联：“有客登堂，惊醒我万里春梦”，言毕，便叫学生应对，且说如果对不出，就要受罚。学生苦思冥想，一会过去了，依旧没能想出下联来，眼看到了吃饭时间，先生只好放其回去吃饭，等下午再对。

这学生家中有一姐姐，长得花容月貌，十分的动人，她见弟弟回来后一副忧心忡忡的样子，便询问了一番，方知先生给了这么个难题，只见其沉思了片刻，咯咯一笑的吟出了一下联：“无人共枕，枉费你一片痴心”，让弟弟将这下联拿去应对先生，弟弟听后，顿时高兴极了，下午来到学堂后，便将姐姐所对的下联给了先生，先生一看，怀疑这下联非学生所对，一问才知是其姐所对，想到自己仍然单身，顿生邪念，想着与其姐姐成就一番美事，便又做了一上联，交给了学生，上联：“六尺丝带，三尺系腰三尺剩”

姐姐看到了这上联，仍然还不知先生的邪念，便又替弟弟对上一下联：“一床棉被，半床遮体半床闲”，与先生的上联可谓是应对经典，非常的巧妙，先生看到了这下联后，顿时喜出望外，异常的高兴，以为是学生的姐姐有情，急忙又出了一上联，让学生带回，上联：“叶茂林深，问樵夫何处下手”

学生的姐姐见此上联，梦如初醒，才知这先生误解了自己，且脸皮如此之厚，想与她约会，心中愤怒不已，联中还问何处下手，简直是无耻至极，于是当即回了一下联：“舟小浪大，喝艄公及早回头”，学生的姐姐这下联并未显现其怒意，只是想让先生知难而退。

但没想到的是，这先生竟然还越发的放肆，有点吃不到葡萄说葡萄酸的感觉，一时生气极了，又出一上联：“竹笋无心，节外横生一支”，这联中之意是说，我只是与学生对句，是你从中搅和，如何怪我？有点倒打一耙的味道。学生姐姐见此下联，厌恶之心顿生，没想到这先生如此厚颜无耻，这么不要脸，沉思了片刻，又回了一下联：“藕虽有眼，其中不染尘泥”，很好的回击了先生。

当先生收到这下联时，想到言语如此犀利，与之月下约会，已然无望，一时气急败坏，心生怨恨，随即又出一上联，让学生带回

上联：杨柳榆槐，哪一枝风吹浪摆？

先生这上联出的充满了羞辱之意，且运用了一语双关的手法，一则是说杨树，柳树，榆树，槐树，这些树，风一吹来，是哪一枝在随风飘扬？另一则是说学生的姐姐，说她要是能守贞操，任谁调戏也没用，分明是倒打一耙，简直枉为人师，有辱斯文；学生姐姐见此上联，很是气愤，狠狠的“回敬”了一下联

下联：稻粱黍稷，此杂种何为先生？

学生姐姐这下联应对堪称经典，也是一语双关的手法，与上联有着异曲同工之妙，联中稻、粱、黍、稷是四种主食，将它们放在一起，是为混杂的种子，询问哪种先生长？这是第一层意思，另外一层意思是，“先生”的是杂种，指的是学堂的先生，狠狠的怒怼了一番，可谓是巧妙至极，堪称一副经典之作！先生见此下联，顿时满脸通红，万分尴尬，恨不得找个洞钻进去，再也不敢出联调戏了！

好了，今天的故事就说到这里了，文笔有限，如有失误，望请海涵，您有什么想法，可以在下面留言一起探讨，感谢您百忙之中的观看！

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