贾政的棍棒教育对宝玉有用吗？贾母的溺爱说明了一切

文\萧梦

读红楼梦的时候，印象最深刻的一件事，就是宝玉挨打。宝玉挨打，点出了溺爱的危害，既害了宝玉，又让贾母十分伤心，暗藏隔代教育的矛盾。

图片摘自百度

熟读红楼梦的人，都知道宝玉从小就在贾母的溺爱中长大。他可以在女孩中厮混，也可以任性而为，贾母这样的教育方式，让宝玉在溺爱的路上越走越远，以至于做出了很多违背父亲贾政教育理念的事情。让贾政怒不可遏，一气之下，用棍棒对宝玉暴打。

父亲管教儿子，原本只是家庭很正常的一件事情。可隔代教育的矛盾在这个时候已经出现了，贾母把宝玉当作自己的心肝宝贝，又岂能让儿子去这样管教。于是在她的阻止呵斥中，贾政不得不停下了手中的棍棒，站在一边聆听母亲的教训。

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这一次贾母是动了真怒的，不仅说了很多的重话，还非要带着宝玉回南京去。贾母的做法，让贾政实在难堪，这无疑是告诉大家，她没有教育出一个好儿子。所以从此，在教育宝玉的事情上，贾政改变了很多，多半是顾忌贾母的生气。

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可见，隔代教育的矛盾，不只是今天才有，那个社会已经存在。贾母对宝玉的溺爱，已经超越了我们现在的爷爷奶奶对孙子的那种溺爱。宝玉只要撒个娇，即便是想要天上的星星，贾母也会尽力想办法去帮他摘，说明这个祖母对孙子宝玉太过宠溺，这样做等于是害了他。

其实贾政对宝玉的棍棒教育作用不大，可见棍棒教育对孩子来说，非但不出效果，还会产生逆反心理。贾政应该从别的方面去教育宝玉，而不是一味的用粗暴的教育方式去改变他。现在的一些家长，也有像贾政管教宝玉那样，动不动就用粗暴的方式去教育孩子，结果却适得其反，不仅没有让孩子信服改变，反而让孩子产生了逆反心理。当然贾母那样宠溺孙子的行为也不可取，溺爱孩子只会害了孩子。

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贾母溺爱孙子的行为，让我想起了一位父亲无奈的话。这位父亲的儿子十三岁，正是读书上学的好年龄，可却因为缺乏父母的陪伴，还有奶奶的溺爱，孩子不仅不爱学习，还把玩手机当成了日常的学习。这位父亲回去要打孩子，要收回孩子的手机，结果奶奶不同意，这位奶奶也像贾母那样，非常严厉的斥责儿子，不让儿子打孙子，也不让收回手机。这位父亲不能责怪自己的母亲，只能回到了工作的地方，任由自己的孩子在玩手机的路上越走越远。

虽然贾母溺爱宝玉与这位奶奶没有原则不一样，但贾母对宝玉的溺爱，也害了宝玉。贾政对儿子宝玉的暴打教育虽不可取，但父亲应该对儿子的教育负起责任，而不是像现实中的那位父亲一样，一味的任由自己的母亲无原则的溺爱孙子。

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贾政后来也改变了对宝玉的教育，虽然也十分严厉，但不再使用棍棒教育这样的粗暴方式。贾政发现，宝玉不是一个靠读大学入仕途的孩子，他的天赋在诗词歌赋上，也就是属于那种文艺范很强的孩子，但当官绝对不适合。原本贾政希望把宝玉培养成贾府的大学生，希望宝玉将来考取名牌大学，为贾府扬眉吐气，成为贾府新的希望。结果发现宝玉不适合读书走仕途之后，贾政也改变了对宝玉的教育方式，大概要因材施教。只是后来贾府被抄出事了，贾政自身难保，也很难再为儿子的教育操心了。

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可见，贾政采用棍棒教育对宝玉的作用不大，从宝玉挨打，贾母的护孙心切来看，隔代教育的溺爱不可取，贾母对宝玉的溺爱恰好说明了一切。