在改革开放之前，很少人懂英语，这门国际语言对普通中国人毫无价值。1978年后，外面的世界向中国人敞开，出国潮一浪接一浪，外资企业也来到中国，需要大量懂英语的中国员工，英语能力成为重要的生存技能。

然而，国内英语教育非常落后，大部分学生都是初中才开始接触英语，他们的老师多是哑巴英语的水平。公办大学的英语教学水平也堪忧，大学生毕业后甚至还不如高考时的水平，这种供需失衡的状况给了英语培训产业一个巨大机会。

俞敏洪的新东方航母就是在这种社会环境下启航的。

俞敏洪是个闷头苦干的人。在没有人可以教授GRE词汇课的时候，他自己上，在家里贴满了单词卡片，翻烂了2本英语大辞典。随着数量级的背诵+记忆，花费了3年时间，他总结了高效记忆单词的方法，一边琢磨方法，一边试，不停地在教学中调整上课风格和授课内容。在教学上尝到甜头后，他开始出书，让更多的人知道并受益。

1993年到1998年这五年间，俞敏洪平均每天上课10小时，最多一天能上16小时，精神和体力稍差一点的话，早就倒下了。这样的傻干苦干，使新东方打破了学院派对英语教育的垄断。我们当年的英语老师，最烦的就是俞敏洪和他同事，因为学生们跑到新东方上课回来对他完全不买账。

对学生来说，俞敏洪是一个激情燃烧的导师。他教的不仅是英语，还激励那些屡败屡战的学子们“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌 ”。

新东方最成功的秘诀就是执行了正确的办学方向——满足学员需求。俞敏洪在教学上不以个人好恶为标准，而是最大限度地遵从学员的意见。在新东方，教员去留的重要指标是学员打的分数，而不是资历。所以，学植物学的宋昊、高中未毕业搞传销的罗永浩才会被俞敏洪慧眼识珠，成为金牌教师。

当然，俞敏洪的成功经历，是不可重复的。像他那样认准一个目标苦干，却是每个人能重复的。坚持努力，努力坚持，结果怎么会坏？