在旅游途中，冷眼旁观、细心探究，美利坚中小学校的国情教育

军事 07-04 来源：水中岩1

在夏威夷檀香山珍珠港纪念馆参观的小学生

怀着好奇心，对美国的“国情”教育作了一番探究

在没有到美国之前，我以为美国是一个思想宽泛、表达自由的国度，他们的国情教育应该不会是硬性规定、刻意灌输的。可第一天到达夏威夷檀香山参观珍珠港纪念馆，我的想法就得到了否定（6月恰逢美国学生的暑期）。

珍珠港美国海军纪念馆，水下即是当年被日军击沉的“亚利桑那号”

这是当年美国代表盟军接受日本无条件投降书的“密苏里号”战舰

这是曾经击沉二百多艘日本军舰的美国英雄战舰

我们参观就要结束时，在出口处碰到了一群身穿红色T恤的孩子们，他们排着整齐的队伍在老师带领下进入纪念馆。孩子们叽叽喳喳的说话声和灿烂的笑容一下子吸引了众多相机的聚焦，我也连连快速地按快门，拍下了多张孩子们的照片。怀着探究之心，我好奇地向导游聊起美国的爱国主义教育。导游说，美国的学校里都有爱国主义和英雄主义的教育内容，而且都是学校刻意安排、硬性规定的，主要是培养对国家的认同感和为国贡献的价值观。学校每天要升一次国旗和州旗，升旗时全体起立，手捂胸口，向国旗行注目礼并背诵效忠誓词（如你不背诵效忠誓词也不违法），但学校更多的是通过参观纪念馆和主题活动，让学生对祖国历史和自然人文有更多的了解，形式比较开放、活泼。

在白宫广场参观的美国高中生

在杰斐逊纠纪念馆参观的美国中学生

在纽约“911”纪念地参观的美国学生

“911”事件纪念地

“911”事件纪念地以一对天使的翅膀喻义正义战胜邪恶

“911”纪念地以两个大水池中潺潺流水流喻义对殉难者的纪念

美国的国情教育，与我国相比有过之而无不及

接下来在华盛顿白宫、在林肯、杰斐逊纪念馆、在纽约“911”纪念地，我都看到了由学校组织的学生参观团，他们都是由学校安排或统一着装、或胸挂标牌，在教师的带领下很有秩序地参观。我仔细地观察，发现教师基本不作讲解，也不请纪念馆的讲解员，由学生自己观看，不少学生拿手机和相机对展览内容进行拍摄，神情专注认真，这让我感觉有点纳闷，因为听说美国的学生比较自由散漫，对学习尚且不用心，更何况是参观游览了。但回国后遇到在美留学的老同事的儿子，他说参观纪念馆和主题活动都是与作业有关的，美国学校从小学开始就教学生写论文，而且要求图文并茂。这样看来，美国的国情教育大多数时间是采取松而不懈，散而不乱的方法，让学生在游览中接受教育，学生喜于参与、乐于接受，其效果不言而语。看来，美国的国情教育，与我国相比好像有过之而无不及。

在杰斐逊纪念馆参观的一家子

参加美国波多黎各日和波多黎各国旗日大游行的孩子们

美国波多黎各日和波多黎各国旗日大游行一景

美国的爱国定义是多元的、宽泛的

老同事的儿子还告诉我，美国又是一个多种族的移民国家，他们对爱国的定义又是多元的、宽泛的。这让我想起在纽约第五大街上遭遇的一场大游行，那是位于加勒比海的一个小国——波多黎各共和国，于2012年经过全民公投成为美国的第51州。尽管已经隶属于美国，但他们对祖国的热爱丝毫不减，6月13日、14日分别是美国的波多黎各日和波多黎各的国旗日，为此，在美的波多黎各人从各地集聚纽约，于6月13日在第五大街上举行了隆重的庆祝游行，载歌载舞，十分热闹。美国的警察一路微笑地跟随着维持秩序，在各个路口警察多达五、六个，让我们感觉纽约市政府和警察署对他们此次游行很重视。