“每一名来院培训的学员，都是一粒种子，学成后播撒在部队建设的沃土中，承载着党代表的光荣使命，锻造他们有一个健壮的灵魂，比什么都重要！”

6月中旬，国防大学政治学院基层党的建设教研室的一次座谈会上，孙耀佳的一番话，引来掌声阵阵。这位曾荣膺“见义勇为优秀排长”荣誉称号的教研室主任，深谙育人先铸魂之道。学院作为全军唯一的政治院校，致力于打造全军政治工作领域人才培养高端专业院校，培养的就是对党绝对忠诚的举旗人、担当强军重任的带兵人。

这个在此次军队改革中重新组建的教研室，将如何开启一段不同寻常的治学教学之路？

6月13日下午，教员张莉莉为学员讲解《理想信念信念的浦江回答》专题展览。徐连宗 摄

方法活，课堂火——跃动时代脉搏

传播理论的课堂，如果缺乏打动人心的感染力，缺乏引人入胜的吸引力，理论就会黯然失色。

教研室副主任冯宪书教授有着丰富案例教学经验，然而在接受记者采访时，他却描述了一段颇为“尴尬”的案例课场景。

那次课堂上，几名学员对党建理论的现实作用产生疑惑。冯宪书本想通过故事给大家讲述，可学员似乎并不“买账”。他们追问：“如今这个讲求性价比的时代，这些理论究竟能带来什么效益？”

听到这里，冯宪书顿了一下，一改旁征博引的授课方式：“党建工作就像桥边的栏杆和桥底的基石，一旦失去了，就会觉得倾覆的危险近在咫尺。”

话音未落，学员们就已投来赞许的目光。这让冯宪书很感到意外——准备那么多故事，竟然不如一句比喻。他不由得感叹：“讲好了是满堂彩，讲不好是满头汗。”

回到办公室，他和同事们展开讨论。大家认为，如今的学员有着更为活跃的思维和强烈的质疑精神，传统的讲授方式在学员看来或许并不“解渴”。

就在大家思考如何改进教学方式的时候，教授张雪梅却在女儿的玩笑中找到了灵感。一天晚上，看着伏案研读的妈妈，女儿冷不丁地说：“妈，你看马克思就像我们看‘网红’一样，入戏太深啦！”

一句话打开了思路之门。大家意识到，面对刷着朋友圈、玩着抖音的新生代学员，一堂好的理论课，必须让学员“入戏”，做到外有“颜值”、内有“温度”。

创新方法不是避重就轻，理论课的温度源自对理论阐释的深度。在讲授《论持久战》时，他们并没有从单纯的军事角度讲起，而是带领学员回到我党我军所处的历史大背景中，一下就抓住了大家的求知欲。

为了提升讲授课本领，这个教研室建立起“集中研讨提问题、集体备课提素质、集中试讲提质量”的制度，仅《习主席政治建军思想》一个专题就组织了23轮试讲。

“仿佛马克思就在身边，我们仿佛在与伟人对话。”在听教员讲解《共产党宣言》时，学员们时常眼含泪花。教研室以如何对待信仰受挫、生活困苦等故事，让伟人的党性之光照亮今人党性建设之路，学员在对人格魅力的感动中生出探究的渴望。

针对学员接触外部信息多、接受新鲜事物快的特点，他们以热点话题为突破口，动态新教学内容，让学员像刷微博一样学知识点，开展政策小解读、时事小分析、舆情小引导，用小故事讲清大道理。

在这个教研室的课堂上，还时常可以看到学员上台讲解、教员点评剖析、师生共同探讨的场景。他们的“漫谈式”党建教学，让课堂像社交软件一样突出互动感，有效提升参与度和自主性。

不忘本，溯根源——高扬信仰风帆

集体备课是增强课堂效果提升人才培养质量的有效抓手。徐连宗 摄

6月13日下午，学院杨浦教学区军队政治工作发展史教学馆里，国防大学研究生院的70余名博士硕士学员从北京前来。在基层党建教研室副教授张蕾蕾的带领下，大家徜徉在我军政治工作发展历史的长河中。

党建教育的课堂不仅在教室。在教员们看来，每一名学员都是一粒种子，他们汲取的红色养分越多，将来就越能深深扎根、笔挺参天。

中共一大会址重温入党誓词、国歌纪念馆聆听历史旋律、洋山深水港感受改革开放成就……近年来，这个教研室整合了驻地上海的数十处军地红色资源，推出红色主题实践教学，在历史与现实的交响中，学员们真切感悟加强党建工作对党和国家冲破艰难险阻、直面时代挑战、赢得发展机遇的重要支撑作用。

延安，张思德雕像前，学员们高声诵读着毛主席的名篇《为人民服务》。汗水打湿了衣衫，动情的朗诵吸引了无数目光，一名游客感慨：“人民的军队没有忘本，子弟兵永远为了人民！”

革命圣地的感召力，是教室无法比拟的。教授朱纯辉介绍说：“党建关乎命运。在延安圣地开展激情教学，就是要让学员‘穿越’回历史现场，在情景交融中进入角色，感悟共产党人的初心。”

“书里的梁家河引人入胜，真希望能到实地领略一番。”学员们在入学前大多读过《习近平的七年知青岁月》，对梁家河有着强烈的向往。令大家没有想到的是，这个“小目标”竟在入学后成了真。

在梁家河，学员们一起钻进窑洞，煤油灯和搪瓷碗一下子把时钟拨回从前。“如果我们也要像习主席一样‘过五关’，还能不能始终想着为人民谋福利？”教员的话让大家陷入沉思。

教研室采用问题牵引、情景再现、理论解读相结合的方式，推出《习主席在梁家河的知青生活及启示》情景教学，用展陈实物和图片串成记忆的列车，拉响追随的汽笛。

教授陈岸然对此深有感触：“通过组织学员到圣地寻根，重温军史，体会党指挥枪的真谛，铸牢永远不变的军魂；深入英雄部队，传承革命优良传统，磨砺战斗精神，实现课堂与战场的无缝对接；体验改革开放经济建设的成果，拓展红色课堂的时代内涵”。

正是在这样的实践中，学员亲眼看到，马克思主义中国化的每一步成果，都展现在丰收的田野上，繁华的都市里，火热的演兵场……每一个最为活跃、最富生机、最有成效的地方，都闪耀着真理的光芒。

探寻的足迹从未停歇。在教研室现地教学方案上，3大类、近10个模块的教学内容跃然纸上。一个个红色坐标点，连结出一幅党建历史教学路线图，引令学员从理论与实践、传承与创新等多重维度领会党建工作的时代意义。

瞄得准，打得响——对接战场坐标

陆军第76集团军某部副教导员向光华没有想到，自己的职务竟在入校后“转正”了：前不久，在一场模拟陆军重型合成营能力训练中，向光华受命担任营教导员。在这个模拟营的编成中，营主官、各部门参谋、下属各连队等要素一应俱全。

战备等级转进召开作战会议、组织营党委议战议训、筹划新兵思想政治教育，一连串科目涵盖平时与战时各个环节。“我们演练了很多在实际工作中没能遇到的科目，校园里的合成营，竟然走在了部队前面！”从教导员的“角色”走出，向光华不由得连连称赞。

这次让学员直呼“过瘾”的训练，正是在国防大学政治学院基层政工系主导下，基层党建教研室预设了大量党组织相关科目。他们在营政治教导员、连政治指导员班开展以营带连的能力训练，通过课题研究、角色沉浸、案例研讨等方式，不断提升学员对合成营的党建工作规律的把握。

“必须让学员认识到，党建连着战斗力。”从团政委走上讲台的薛谋社教授告诉记者，教研室相继开设习主席政治建军思想、基层党委能力建设研究等课程，帮助学员明确党建工作在部队合成营建设以及在遂行作战任务中的地位作用和运行机制，增强学习的目标导向。

翻开师旅团职政治干部任职培训班的课表，军队党委民主集中制建设问题研究、多样化军事任务中党委能力建设问题研究、党委机关指导基层建设问题研究等一个个专题构成了党委领导干部能力图谱，让学员在学习中完成个人能力素质的整合升级。

学员赞不绝口的背后，是教研室的一系列有力措施——讲授党委工作实际问题的教员，必须要有部队党委班子工作经历；教员必须经过教研室、专业系和学院三级试讲才能上岗；每一门课设置AB角，共同备课授课；新班次入学，第一时间收集学员在党委能力建设方面关注的热点问题、总结的经验做法、遇到的矛盾疑虑……

教研室主任孙耀佳在担任基层指导员时，连续几年带领连队夺得先进。他带领教研室把课堂开到了学员党小组会的现场。教员们以普通党员的身份，围绕党的群众路线、三严三实、战斗力标准等话题，展开真刀真枪的批评与自我批评，引领学员在党性锤炼中塑造高尚人格，实现育才与树人的统一。