“你的数学是体育老师教的吧？你的英语是体育老师教的吧？”一句不经意的调侃，却深深的刺痛着我们这些从事体育教练员的心！

然而我想说我们教练员可能教不好数学、教不好英语，我们只能教好我们的专业——羽毛球！

我们每做一个示范都会根据动作的特点选择不同示范方法：正面示范，背面示范，侧面示范，镜面示范。

我们每选择一次授课内容都会有着好几个教学目标，特别是一些面向业余训练的专项教练员，至少考虑：运动与参与，身体健康目标，心里健康目标，团队精神，社会适应目标。

我们每教一个动作都会分析重难点，根据重难点及教学对象选择适合教学方法：分解、完整、间歇、持续、循环、变换、比赛等训练方法。

我们带着学生做热身活动会根据天气情况、学生身体素质、课的训练内容去选择热身方式。

我们每一次动作的讲解都会用专业的术语：踝、膝、髋、肩、颈、肘、腕、核心区等。

我们每一个技术教授的过程分为：讲解、示范、练习、纠正动作等过程。

我们每做一个漂亮的示范技术动作都是经过无数次的练习和改正的积累。

是的！

我们不教物理，可是我们知道羽毛球出手的速度和拍面拍的角度决定了羽毛球飞行的速度和球落点的稳定性。

我们不教生物，可是我们知道人体三大功能系统：ATPA—磷酸肌酸功能系统，无氧呼吸供能系统、有氧呼吸功能系统。

我们不教授解剖学，可是我们知道人体有206块骨骼，并且了解每块骨骼上附着的肌肉类型。

我们不教数学，可我们知道单循环比赛场数计算公式：场数=队数*（队数-1）/2。

所以，做一名优秀的羽毛球教练员，需要具备体育职业道德、还要掌握运动训练、运动解剖学、运动心理学、运动生物化学、运动生物力学、运动营养学等等，同时需要强大的专业技能。我们需要通过精心设计每堂训练课，把自己的专业知识通过课堂教学手段去显现出来，这样才能得到学生和他人的认可。

用我们的专业知识赢得尊重！