STEAM教育的重要性已经毋庸赘言，接下来请跟随Kidcodehome的视角，来看看美国这6所学校都是怎么应用STEAM教学，从而令学生获益的：

1. 美国德克萨斯州的一所初中把“让所有学生参与到STEAM中去”设定为学校的一项使命。因为正如教育学家所言，当学生们以他们的创造力为驱动时，他们会更深入地参与及探索STEAM。

同样，在德州塞莱斯特初中（Celeste Junior High School），学生们有机会体验各种各样的STEAM课程，以帮助他们发现和培养自身感兴趣的技能。学生能够使用各种应用程序和工具来编程，学习机器人技术，以及参与跨课程领域的多媒体项目。

2.当下的学生对新鲜技术的接纳程度已不可同日而语，这意味着，STEAM领域的知识在现实生活中的应用对学生来说尤为重要。

萨拉曼卡市中心学区将无人机课程纳入其STEAM项目列表当中。凭借在无人机领域的核心技能，学生们可以在电影、工业检查、公共安全、农业、建筑、专业科学等多个领域获得就业机会。由于对如何最有效地开展无人机课程缺乏初步指导，该地区的教育工作者从其他地区汲取了一些重要的经验教训，从而能够正常开展课程。如果往后有其他地区的学校选择将无人机培训添加到他们的STEAM项目中，那么这些经验也可以为这些学校提供参考。

3.美国的许多学校正在朝STEAM教学方向发展，并倡议提升学生的参与积极性。

佛罗里达州圣罗莎县地区一所学校与探索教育频道（Discovery Education）合作，创立了“STEAM Innovate!”，一项旨在帮助教师让学生参与到4C*课程中去，并让课客远离“讲台圣人”模式的倡议。

*4C指的是：Critical thinking（批判性思维），Creativity（创意），Collaboration（合作），Communication（交流）

最近，该地区的助理督学比尔·爱默生（Bill Emerson）在一间幼儿园教室里观察了一节STEAM课程，教室里有18名学生。孩子们在读了《矮胖墩儿（Humpty Dumpty）》后，老师让他们设计出一款小车，让“矮胖墩儿”就算从梯子上掉下来也不会因此裂开。爱默生说：“小组由四五个学生组成，从开始时提出想法，到完善想法，并发展到测试阶段。四组当中有三组学生成功发明出一个防止鸡蛋破裂的系统。”而这个案例中最值得深思的一点是，在这18名学生当中，11名学生患有不同程度的行为障碍。

4.全美仅有25%的学校开设了计算机科学课程，其中包括程序的开发与编程。当务之急是将STEM和STEAM的理念融入课堂，为学生将来就职打好基础。孩子们无疑已经对高科技产品驾轻就熟，但掌握工具的使用方法并不代表掌握了在职场生存的所有技能。

在伊利诺斯州一所学校里，教育者们通过项目式学习（PBL），让学生模拟开发一款基于iOS平台的手机应用，这一项目使孩子们充分感受到技术和沟通这两个层面的重要性，而这正是STEAM教育向来倡导的教学方式。

5.“Smart is the new cool”，这就是2018年美国STEM/STEAM节背后要传达的信息。即将到来的STEAM从业人员短缺已经不是什么新鲜信息了，各个地区都在努力确保他们的学生尽量早、尽量多地接触STEAM学习。

事实上，早期接触是让学生参与到逐渐具有挑战性的项目中来的关键。即使学生们在大学里不再参与STEAM项目，这也没关系——他们在K-12中学到的技能，比如合作和批判性思维，将在他们的职业道路上一直发光发热。

6. 以一种最为合理的方法将STEAM整合到课程中去，这也许是一项难度不小挑战，但作为教育工作者的我们依然要去勇于尝试。接受STEAM教育意味着要致力于一种新的教学方式，这可能会让许多教育者望而却步。