网评写作，由于是要作出思想浓度高的议论文体的作品，自然是要很注意“逻辑性”的。

关于逻辑，不同类型的“语言符号表达体”共同遵循的规则是：“它一看就是什么”，或者“第一印象就非常像什么”。比如，高考作文的逻辑，让阅卷者一看就是高考作文。如果符合“像高分作文”的印象，那很可能得分就比较高。同样地，对于一篇时评作品，如果人民日报的编辑第一印象“它像人民日报的评论”“一看就像人民日报的高质量评论”，那很可能就被采用。这就是写作的逻辑，它给人以“看起来像什么”的外表。

 因此，我们在做时评写作的时候，逻辑性的要求就是，它应该像什么。比如像新京报的评论，像中国青年报的评论，像红笔网站的评论，像浙江教育报评论版面的评论，这样在其中发表的概率就很高。那么，怎样才能达到“像什么”的要求呢？这就要研究不同平台的作品逻辑，为了达到“像”，要研究平台的定位，研究平台的主要读者是谁，研究该平台的文体特点，甚至要研究编辑的“口味”，这就是逻辑，它提出了“可能性”“合理性”的问题。

  还有一个问题是仪式感。时评是要发表的。一般如果能发表在比较官方的媒体上，它就获得了仪式感。服从于时评仪式感的要求，它要求文字表达简练、表达效率高，它要求思想浓度高、铿锵有力量，它得“眼里有编辑”“心里有读者”。那些“通过讲的尽量让更多的人清楚、明白、感兴趣”的叙事表达，能够让尽量多的人被感染、被触动，并产生某个心理倾向的动力，它所获得的仪式感就会更强。一些影响力广泛的重大社论、评论，往往就是通过特有的叙事表达，实现了“更高程度的仪式感”。

 那么如何来理解评论特有的“逻辑性”和“仪式感”之间的关系呢？它其实就是“可能性”和“可达性”的关系。评论特有的叙事逻辑，是通过“做到像什么”“做到成什么”，实现评论写作的“达标问题”，就是创作出可以发表的网评作品。而“仪式感”则要求人们通过文字、符号的叙事，达到特定人群相互之间的“信息交流共通”，实现能量共振。网评的仪式感意味着，比较有思想能力的人，通过观点理念分享，让有思想需求、学习意识强的人得到启迪和改变。从网评作品的第一段开始，甚至第一个句子开始，就营造并get到网评特有的仪式感，由此产生崇高感、学习动力、行动力，读者自觉强化好好读下去的意识，那就是比较有水平的网评作品了。

  严格意义来说，无论是从“可读性”,还是从“内容达成高效率”的层面来说，网评写作也是叙事，都是语言符号“可以触及到的地方”，而且它本身就有媒体发表的属性。所以，从“逻辑性”“仪式感”角度深入研究网评，都是一个很好的切入点。多想想“像什么”“怎么达到叙事者和叙事对象之间的仪式感”，就一定能让你的作品升级升段升华。

（来源：红笔网友俱乐部   作者：程振伟  教育部高校网络教育名师）