提升线上教育品质有哪些措施？

　提升线上教育品质有哪些措施？大家应当以肺炎疫情下线上教育的取得成功应用为突破口，完成线上教育的转型发展，持续扩大优势，取长补短，推动教育现代化改革创新，为完成高效率、高质量的在线教学管理平台而努力。

一、全面发展的线上教育管理模式

　　深刻认识到线上教育并不是“线上美育”，要把“五育并举”围绕线上教育的整个过程，提升德、体、美、劳层面的教学资源开发设计和网上平台支撑点，产生德智体美全面发展的线上教育管理模式。

　　二、打造出简便的线上学习培训体系

　　把线上教育作为学校德育的构成部分，推动人工智能技术、互联网大数据等技术性在教学文化教育中的普及化运用，促进网上教学与线下推广教学融合发展，搭建“实体线院校+虚拟学校”紧密结合的文化教育新模式，产生互利共赢的教学新局势，打造出“每个人皆学、时刻能学、随处可学”的学习培训体系。

　　三、运用点评项目推动学生全面发展

　　充分运用线上教育的优点，提升对考试的规范化管理，运用信息科技对学生开展多层次、多场景的考察，在各学习场景中收集各类数据信息，完成数据信息的整个过程收集和结果反馈。根据学生的学习情况进行个性化点评，推动学生全面发展、快乐成长。

　　四、制订科学的指导方案进行高质量教学

　　制订线上教育具体指导方案，以学生为管理中心有目的性地设计方案教学主题活动，摆脱“生搬硬套”的教学方法，让学生在任务驱动下探寻新思维、健全逻辑思维、加强运用。切实增强在线教育科学研究，正确引导文化教育科研工作者积极开展线上教育，适用教科研工作人员和一线教师结为精英团队，根据构建多种多样的学习培训主题风格和每日任务情景进行高质量教学。

　　五、促进教师教学能力的提升

　　灵活运用线上教育期间获得的成效，且利于信息科技提升老师的自主教学能力，协助老师获取与之相符合的教学核心理念和能力。激励老师改革创新，增加学习培训计划，有目的性进行文化教育创新理念、教学方式改革创新等层面的学习培训，使老师能善于应用信息科技开展教学。

　　自线上教育问世至今，一直备受异议，置身领域内的大家，更应正确认识本身发展趋势局限，持续提升升级大家的教学方式与课程设置。