摘要：今年参加上海协和双语学校面谈的报名人数比往年有所下降。在充满乐趣的活动中，孩子们通过情境游戏，参与体验式学习，和小伙伴展开合作。学校青睐自信阳光、愿意表达的孩子，但对于慢热型孩子，老师也会鼓励孩子说出自己的想法。

今天（5月19日）是上海“幼升小”首次实施公民同招。1.99万报名民办小学的孩子们走进校园参加面谈。与此同时，今明两天，也是全市公办小学第一批验证。

在上海协和双语学校，孩子们在一场“我是小小探险家”的探险之旅中完成了整个面谈过程。孩子们以20人一个小组进入教室，在“夺宝小骑兵”活动中，面对充满童趣和哲理的视频，孩子们发现知识的宝藏，探寻智慧的线索；在“快乐大森林”活动中，伴随着欢快热情的节奏，孩子们和“动物”朋友们钻洞洞、爬高高，拉起手、欢歌跳舞；在运动活动中，跟着老师的口令，一起摸鼻子，碰膝盖，5个小朋友一组手拉手玩套圈……“轻松的情境游戏中，考察的是孩子们动作协调能力、团队合作精神等。”

在等候期间，孩子们观看了小学一日生活的短片。如何上课，怎样去食堂吃饭，课间活动可以做些什么，在短片中一一展示，帮助孩子先了解小学学习生活，等到9月上小学时，对小学校园环境就不会感到陌生了。完成探险游戏的孩子们走出校园，纷纷表示“玩得很开心，老师很亲切”。一位顾姓家长说，此前来参加了校园开放日，在学校官网上也做了功课，感觉学校办学特色与家庭教育期望很接近。但如果落选也无大碍，面谈过程很轻松，就像一次有趣的探险游戏，对孩子只是一次经历。

小朋友在参加智力大冲浪游戏。

上海协和双语学校校长杜玲告诉解放日报·上观新闻记者，今年参加面谈的报名人数比往年有所下降，这样能有更为充足的时间让孩子参与互动，体验小学生活。在充满乐趣的活动中，孩子们通过情境游戏，参与体验式学习，和小伙伴展开合作。

在面谈前，学校吸收了幼升小入学准备指南的研究成果，结合“中西融合”的办学理念，遵循适龄儿童身心特点，从儿童性、趣味性和体验性设计创新了面谈方案。“这些活动不仅关注孩子的学习品质、身心健康、学习潜能，在轻松的情境游戏中，让孩子们体验充实而快乐的学习过程，感受到小学学习的丰富与乐趣。”杜玲说。

学校青睐怎样的孩子？据介绍，学校倾向于自信阳光、愿意表达的孩子。但对于慢热型的孩子，老师也会鼓励孩子说出自己的想法。老师注重考察孩子的注意力、模仿能力、合作精神等，那些敢于尝试、敢于互动的孩子特别受欢迎。相反，有的孩子在运动活动中不愿意和其他孩子一起手拉手套圈，甚至反感地哭了，还有的孩子在合作画画中不愿意和其他小朋友分享绘画蜡笔等，这样的孩子在合作性上就不够。

考虑到面谈期间天气较热，学校提前提醒家长为孩子带上小水杯、小毛巾，学校还特别准备了风油精。面谈日正逢雨天，面谈前一日学校紧急搭建了挡雨棚。

上海师范大学国际与比较教育研究院助理研究员朱小虎说，幼升小入学准备研究提出了多元化的综合素质评价框架，比如幼升小可以从运动健康、语言发展、科学认知、自我和社会性、学习品质5个维度考察，学校可创造性地设计并实施面谈。

面谈后，5月21日、22日将进行民办学校招生第一志愿录取，5月24日、25日将进行第二志愿录取，学生家长在规定时间内，通过短信或“上海市义务教育入学报名系统”完成确认。5月21日起，各区对通过第一批公办小学验证的适龄儿童，陆续发放公办小学入学告知信息。