科学的不断演进，现正迎来人工智能时代的到来。这将是一个全新的时代，是人与智能、科技、机器共同协作的时代。变化之大，让我们已经预测到现在人所就业的大量岗位，甚至于像华尔街里那样高端的分析师职位，在往后日子里都会被人工智能所一一取代。

这不禁让父母为孩子现在的教育是否适应未来发展提出疑问，也思考着当下该如何培养孩子，孩子的未来才能走得更宽广？

“现在的美国企业，尤其是核心的500强企业中，最需要的岗位，基本都是和STEM专业相关，而美国人力资源市场上所短缺的也正是这些专业的合格人才。因此美国政府一方面加大引进相关专业的国际留学生，一方面则开始从中小学教育起步，加强STEM教育。美国国家科学基金会估计接下来十年近80%的工作岗位都需要求职者具备某种形式的数学和科学技能。”

美国教育部网站关于STEM的介绍中，是用这样一句话开头的：

“科学不只是一个学校实验、或元素周期表、或波的属性。它是世界运行的方法，是一种重要的了解、探索以及参与世界的方式，通过科学，我们可以拥有改变世界的能力。”

STEM教育可以培养出有较高的科学素养，具有创新精神和批判性思维的思考者。这样的思考者能带来足够促进社会经济持续发展的新研发、原动力，更好去适应人工智能时代。

所以不但美国在实行，对于开始经济转型的中国，出于对未来的考虑，也开始大力推行落实STEM教育。

STEM教育的四个方面：

科学素养，科学知识运用（物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；

技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；

工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；

数学素养，也就是发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。

“STEM对我们而言，不再是遥不可及”探知未来STEM科学实验——“测试触觉”

辽宁省昌图县三江口镇三星希望小学老师：“半年前，当我第一次接触STEM，有种遥不可及的感觉。如今，它来到了我们的身边，不再觉得它只是高端界的代名词。其实我们可以拥有！学生们从最初的理论学习到在实验室的动手操作，感受到科学的趣味性。科学教育计划的启动，给教师和学生们打开了一扇新的大门，那里有更广阔的蓝天！”

“敢于提出问题，并找到解决问题的办法”探知未来STEM科学实验——“利用太阳能净化水源”

陕西省安康市白河县三星希望小学老师：“让我们从自身发现问题——中国学生比较内敛，不敢提出问题、不会提问题的现状，来引申到我们需要帮助孩子们，让他们敢于提问题，进而传授他们解决问题的方法。要鼓励学生提问，再探索未知奥秘，让学生真正学到知识，体会到探知的快乐，进而激发学生的求知欲望。”

STEM教育的重要性及其对于孩子们成长的意义，已经在大中城市得到了广泛的认可。国家教育相关部门和机构也开始对STEM教育制定了政策。

STEM如此具有培养必要，作为父母，我们如何能不经意地将STEM融合到日常生活的情境中，对孩子进行STEM的引导教育？

研究表明：孩子是天生的科学家，但他们更需要大人们的支持才能发展和扩大STEM能力和素养。

一位研究人员这样说过：“幼儿天生有能力做好高中生能做的科学探索和实践，他们会观察和预测，进行简单的实验、调查、收集数据，理解他们所发现的内容。”例如：婴儿出生不久后就学会把自己的拇指放在口中吸允，因为他能感知吸允的舒服感；幼儿能感知餐碗吸盘的吸引力，然后拿餐碗去餐桌脚来回沾吸，去测试重力的极限；会因为食物分配不平均、多或少而发脾气，这些都是他们天生潜藏能力的暗示。

父母要做好对孩子成长中的引导教育：

在生活中，多向孩子提问“5W”（why、who、what、when、where），引导孩子的好奇心，让他们发现问题。如：孩子要去拿一个他够不着高度的东西，与其你帮他拿下来，还不如向他提问：为什么你拿不到？有什么办法可以帮助你拿到？通过提问鼓励孩子思考，去尝试一些不同的想法和解决方案。如果孩子不懂回答，可以给予建议来引导他，这都是一些简单的方式，但可以助你培养孩子们的独立性、批判性思维能力、STEM和语言表达等。

适当的时候，不干涉，让孩子自己动手。比如买了一个智能玩具回来，可以让孩子自己尝试动手拆外层包装，里面的固定螺旋帽子，也是需要一定的技巧和发现，才能拆取的。在过程中培养他解决问题的能力，让孩子通过自己观察理解，想办法解决问题。

开放性管理，让孩子自己探索。很多父母把玩具买回来，可能会根据自己的认知直接教孩子怎么玩，但这样被动的灌输，让孩子缺少自己去探索的机会。适当时候，不妨撒手不管，让孩子自己来，不一定就要他跟这你的思维走，不追究对错，只探求更多种的可能性。

父母在亲子休闲时光中，可以和孩子就数学、物理、生物、化学的日常所见与运用建立话题。如：孩子一起观看赛事时，可以介绍简单物理知识，因为不管是旋转中的足球、被棒子击后棒球、挑高干被撑起的弯曲、或举重时的肌肉收紧，都无不在反映物理的基本定律。又如：从冰柜里拿出来的瓶子为什么会冒汗？洗澡的泡沫为什么会漂浮在水面上？熟鸡蛋能旋转，生鸡蛋不能旋转等，就这些生活常见的有趣小原理展开话题，让孩子发散思维，同时增长知识。

父母不必因为觉得自己的科学知识不够，而不自信，或者误认为STEM是非常高深的科技，自己没有能力引导孩子。其实支持孩子在STEM上的学习和发展并不意味着你必须成为一名专家。事实上，作为父母最重要的事情就是模仿参与和对周围世界表现出好奇心。通过提出问题和求证，把自己当成孩子的共同学习者和引导人，挑起孩子的好奇心、渴望探索和实验的动力。我们应该多提出问题，而非问题的解答者，只有我们愿意和孩子一起学习，一起试图找出答案，才是培养孩子未来能力，迎接人工智能时代到来的最好举措。