贵阳头条讯 在人工智能发展的背景驱使下，高校人工智能教育面临什么样的问题和挑战？在2018数博会新一代人工智能前沿技术高峰论坛上，浙江大学计算机学院人工智能研究所教授肖俊给出了答案。

“翻阅最新的学位授予和人才学科培养目录，目前，二级学科中，仅有模式识别与智能系统这两个学科跟人工智能密切相关。”肖俊认为，在此现状下，需要理清学科的内涵，推动一级学科建设，助推人工智能教育飞跃发展。

何谓一级学科？肖俊解释，一级学科一定是具有共同理论基础，或者研究领域相对一致的学科集合，具有确定的研究对象，并且形成相对独立、自称体系的理论、知识基础体系。教育部十年调整一次，下一次调整，将会在明年。

不过，肖俊称，国家已经意识到人工智能的重要性。不久前，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》，其中，提出将优化高校人工智能领域科技创新体系，完善人工智能领域人才培养体系，推动高校人工智能领域科技成果转化与示范应用。同时，今年，国家自然科学基金委员会也第一次把人工智能作为单独的条目列出来，这些都是非常好的信号。

文章来源：贵阳网

本号责编：杨洋