伟大的物理学家爱因斯坦，其实小时候一直到四五岁仍然不能很好地说话，而且也不爱与人交流，经常独自一人沉默着，因此经常被伙伴们称作傻子。父母给他请来了家庭教师，但他却跟家庭教师发脾气。

直至五岁的时候，父亲送给爱因斯坦一个罗盘，爱因斯坦对其非常感兴趣，他热切想知道为什么指针会一直指着南方。然后爱因斯坦有一个叫雅各布的叔叔，这个叔叔非常喜欢数学，爱因斯坦自从对罗盘感兴趣后，就经常向雅各布叔叔请教问题。这是爱因斯坦最早受到的科学的启蒙，从此一发不可收拾。

爱因斯坦16岁就自学了解析几何和微积分，26岁发表了《论动体的电动力学》的论文，提出了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论，对物理学产生了深远的影响。找准了自己擅长的领域，施展规划力，才能更好地发挥自身的能力。

斋藤孝在《规划力》这一书中提到，每个人都会有其自身擅长的规划力，如果你现在正处于低谷，不是因为你没有能力，是你还没找到自身擅长的规划力。什么是规划力？规划力不是简单的计划的能力，而是一种处理，安排事情的能力。任何目标，工作成就的达成都离不开规划事情，安排事情的能力。即使是简单的收拾房子，擅长收拾的人也能将其发展成为自己的职业能力。

斋藤孝，日本知名的教育学家，毕业于东京大学的法学部，并同时拥有教育学的博士学位，擅长于教育学，交流论等。著有《学会学习》，《如何有效提问》等培养，发挥自我能力的书籍。在《规划力》这本书中，斋藤孝运用了浅显易懂的成功规划力例子，向我们讲述了找寻自身内在规划力的重要性，并教导我们如何提升自己的规划力。

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1. 收纳，整理物品的能力

收纳整理讲究断舍离，这个我们都知道，但是要怎么断舍离呢？我们要做好规划。

首先，你要将物品进行分类。将那些你容易决定去留的东西集中在一起，比如已经过期的食物，已经无法使用的电器等，这些东西都应该果断地扔掉，因为不管过了多长时间，这些东西都不会派得上用场。

然后，按照自己的意愿去整理物品。为什么是按照自己的意愿呢？有些人觉得东西放得整整齐齐，并尽量地将东西放在柜子里，让室内显得更为空荡才会更加舒服。但是另外有些人会喜欢比较拥挤的环境，他们喜欢房子的每一个角落都摆放一些东西，让房间更有温馨的感觉。因此，在整理东西前，你要先决定好自己的风格，找到自己喜欢的类型，再进一步去做整理。

从收纳整理物品这里就可以看出，每一个人都风格都会不一样。重要的是，找到自己擅长并感兴趣的方式。

2.进行写作的规划力

作为一名作家，斋藤孝跟我们分享了他的写作规划力。总体来说，他将自己的写作规划力归总为3·3·3的写作方式。

首先，在写作前，斋藤孝习惯将头脑中的信息作分散性思考，然后将这些点子记录下来，并将其分为三大部分，然后再从这三大部分中选取最好的三个点子作为写作的三个章节基础。

从这三个章节出发，每一个章节作三个小节的引申思考。就像衣服尺码一样，大多数都是制作小码，中码，大码这三个尺码，满足大部分的需求。二个尺码会显得选择性不够多，而四个尺码又会容易让消费者难以抉择，三个尺码刚刚好。

这样的写作布局，能让写作者可以从任意一个章节开始抒写，而不必受限于必须从第一章节开始。如果在哪个章节写得比较顺，思绪扩展得更好时，就将这个章节再作扩充，让自己保有写作的热情。

另外，斋藤孝觉得与写作最密切相关的是阅读。在阅读时要有意地使用不同颜色的笔标注原文，如果觉得写作困难时，可以引用一些原文的句子，从这些句子去作发散性思考。

3. 职场的规划力

斋藤孝在职场规划力中，给我介绍了以90分钟为单位的时间管理方法。

在职场中，可能每天面对的事情有很多，如何科学地安排各种事务，是职场规划力的关键。通过90分钟时间管理方法，给每一个90分钟安排工作，如果在这90分钟内无法完成工作，就会影响到下一个90分钟的工作，这是一种应对工作拖延症的好方法。而且也能帮助你更好地安排工作的优先次序，将比较重要的工作安排在前面，以免其他工作的拖延影响到重要的工作。另外，也避免了将时间浪费在没有结果的工作上。

在工作会议上，斋藤孝提倡工作会议提出的意见应该是具体的，有本质性的意见。如果在开会前没有达成共同的会议目的，将时间浪费在回顾之前会议提出的问题，以及漫无目的的讨论中，那工作会议就会显得极为低效，也会浪费很多时间。

《规划力》这本书中关于规划的实践例子还有很多，斋藤孝运用了我们日常生活的例子，浅显易懂地引导我们找到自身擅长的规划力，并结合一些技巧引导我们更好地锻炼自己的规划力。