摘要:一道连词成句题,在课上最多花费两分钟,却在网上引起热议——这样的语文教育,是课堂教育的延伸,也是有益的补充。
最好的语文教育,现在可能并不在课堂上,而在网络上,在那些自由畅聊、谈笑风生的评论区或灌水区里。
感慨来自网民的一张截图,截图是一道小学生语文试题:连词成句(写序号):①美丽的 ②多想 ③我 ④一只 ⑤变成 ⑥蝴蝶
题目寻常见,答案标准严。引发广大网民围观、转发、点赞、评论的是这一个歪歪扭扭的答案:④⑥②⑤①③。——孩子的意思是:一只蝴蝶多想变成美丽的我。
而引发网上众声喧哗的更大动能也许是,老师在孩子的答题处画了大大一个红圈。意思是,你错了(《成都晚报》微博 2018-04-24)。
学生没有按套路,老师未敢探新路,网民的议论,自由开阔,眼观六路,梳理一下,数千条评论大致有四个议论方向(以下为归类的“说法”):
甲方——
没毛病啊,这道题应该给个勾,而不是圈。
哈哈哈哈哈哈哈,必须满分!
如果我是老师,这个答案我想给满分。
这意境或者这自信,是一个好句子。且不说这位学生有没有这么高的境界或者自信,至少老师可以并且需要把这种意境和自信传递给孩子。我想如果我是语文老师,我也会给满分。
自信心爆棚!!庄生晓梦迷蝴蝶,还有类似“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”的味道。
老师圈出了全班最优秀的答案。在全班同学面前表扬,敢于想象与突破,在不违反基本语法的前提下,拥有自己的思维,这才是此题的意义。
蝴蝶说我才没你这么不要脸。插个题外话,答案有时并非只有一个是正确的,把小孩天真的想象力遏制在一个特定的模具里。一代接着一代继续被这样教育,谁都逃不了。唯分数论导致答案只有一个,有时甚至从幼儿教育就开始灌输这个理念,遏制天生的想象力。
这就是传统教育,局限了N多可能性,限制了孩子的天性,虽然这孩子可能没想那么多。
所以小朋友最后都变成了没意思的大人。
乙方——
我多想变成一只美丽的蝴蝶,自我中心太强;一只蝴蝶多想变成美丽的我,对自己有认知,懂得从对方的角度思考问题,也就是换位思考,有同理心。哪个答案更好?
我们的应试教育应该这样:本就没有标准答案,而要如何“自圆其说”。不忘古,要求新。心灵的自由才能带来思想的绽放。
其实标准答案之外,老师有权力鼓励更好的答案。至于考试的问题,等孩子明白了标准答案,他自会靠近标准答案,那时思想已保留。
假如我是老师,内心觉得孩子有想象力,但还是会判错,因为如果判对,以后孩子跟着自己思维走,中考、高考怎么办?除非孩子父母觉得无所谓!
如果是我的学生我会告诉他,这个答案本身没毛病,但是换作考试,阅卷老师不一定会给分,阅卷老师会更倾向于325416,然后要求他订正。
丙方——
如果是我写的,我应该做好了挨打的准备。
在这批评老师的人们,如果是一对一还好,一对五六十的情况下.......别跟这儿站着说话不腰疼。
不是呀,“一只蝴蝶”是泛指,如果用来做主语的话,更应该说“那只蝴蝶”,还是有语法上的问题啦,虽然不严重。虽然孩子很可爱,但是借此来批判教育就很牵强啦。
丁方——
看来美丽的我多想变成一只蝴蝶也是错的咯。
我妹妹排序:我的爸爸是一个工人。 她排:爸爸是我的一个工人。
小时候有一道题应该是“小红在草丛后面发现了一只受伤的天鹅”,我那时候写的是“一只天鹅在草丛后面发现了受伤的小红”。
院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。哈哈,得看是谁写的了。
我觉得吧,换个人来写这句话就不一样了,比如说让大文豪来写这句话,说不定会变成经典,但小学生写出这个只会让别人觉得这是个病句,并且觉得小学生逻辑不好。
“一只蝴蝶多想变成美丽的我”,只是一个拟人的表达,事实上,这么“一只蝴蝶”确实引发了一场众人关注的“蝴蝶效应”。微博、微信上那些自发的跟帖留言,一一看过,不同立场,不同观点,都算理性,都有道理,而我更期待看到同龄孩子的观点。意料之中,80后同事的孩子给出的都是标准答案,都是“好孩子”他们已经熟知解题的完整套路,而且他们对那个引发网络喧嚣的答案也有自己的看法——
薛:那个答案不对,因为如果“我”是男生的话,就不能用美丽来形容了。
陆:这个小孩的逆反思维比较严重,看他这么造句,觉得有点儿别扭。
徐:这个答案也蛮充满想象的,但是我还是会按照正常的答案去做,不想被老师批。
网民的发言,加上学生的声音,构成“蝴蝶”的“蝴蝶效应”的完全解读。一道连词成句题,在课上最多花费两分钟,却网上论坛面对众多的人群并占用足够大的空间,一个署名为北京某公司编剧、演员“鞭鞭于白水”的网民发博,几天之内便有1万多转发,1万点多赞,近5000条评论,主流媒体的“两微一端”同时接力转发,受众们在这场没有结论的讨论中撞见不同观点,幸得意外收获。——这样的语文教育,是课堂教育的延伸,也是有益的补充。
当然,人们并不鼓励自控能力薄弱的孩子轻易“触网”,网上的讨论成果可以经由老师、家长筛选后供他们思维拓展参考。给孩子“一杯水”,老师、家长要先有“一桶水”。“一桶水”从哪里来?网络“灌水区”,是阅览室、图书馆之外新的路径。前些时候,学者周国平提到,现在小学里有些作文题目根本不适合孩子们写,他们毫无体验,只能编。小学生写作文的重点应该放在童趣,写好玩的事、好玩的想法,至于语句是不是很通顺,有没有错别字,我真觉得不重要。写作源头不能被堵塞了(《南方周末》2018-04-26)。依我之见,这样的教育理念,至少应该适用整个小学的语文教育。另一位艺坛大咖也说过,“我最怕看见年轻人自卑,可是我们的教育就是让你越来越自卑”( 复旦人文课程2018-04-26)。——确实,孩子们“初来乍到”,大多是信心满满的,怎么后来变成了“没意思的大人”?人们是怎么失掉自信力的?我在小学语文试卷的一道题目里,发现了“一只蝴蝶”。
消除自卑,增强自信,不妨从小学课堂上的“一只蝴蝶”开始。
留言与评论(共有 0 条评论) |