“中国设计40年”名家访谈丨吕品晶

吕品晶，中央美术学院党委常委、副院长，研究生院副院长、教授、博士生导师。1990年至1998年任职于北京建筑设计研究院建设部、建设设计院中外建筑工程设计与顾问公司。1994年后任教于中央美术学院设计系，曾任中央美术学院建筑学院院长。主编《高等美术院校建筑与环境艺术设计教学丛书》等。

设立建筑学院的最初目的

90年代以后，国内的城市化速度特别快。各种大的设计项目进程里，国内的建筑师获得设计权的比例相当少。因此国内无论是设计机构，还是教学机构，都在思考这样的问题：为什么在这些大的项目里面，国内的建筑师缺乏想象力、缺乏很好的创意？这也是当时激发和促使我们和北京建筑设计研究院合作办学、共同培养建筑设计人才想法的一个原因。也就是说，我们希望能够为国内的建筑人才培养的结构提供新的可能，让未来的建筑师能够更加具有艺术修养，能够更加具有创新创意的能力。也许我们需要探讨一种新的建筑教育的模式，为培养创新创意的人才做一些探索。我想，这可能是我们当初在美院设立建筑学院希望达到的目的。

建筑创作的切入点

建筑，我们把它称为技术和艺术的结合，也就是说它本身包含了技术的属性，也包含了艺术的属性。我们国家从1952年院系调整以后，实际上把建筑的人才培养都归类到工科学校，这么多年来，可以看出一定的问题：人才结构过于单一。不是说我们建筑教育不能从技术的角度去思考，这也是很重要的，但是建筑作为拥有艺术属性的一个行业，它在建筑创作的切入点上应该有更多的可能性。艺术的视角，或者说艺术方法、艺术的思维，就是拥有这样一种整体的、看问题的视角和方法，这对于建筑创作来说，是非常有利的。作为艺术家有这样的思考，或者解决问题的方法，他会有一定的整体性和宏观的把握力。建筑创作尤其需要从这样的一种宏观的角度去思考。比如说我们近年来在乡村做的一些工作，实际上就是从一种艺术的思维、艺术的视角来切入，对乡村的整体的发展做整体的思考。

将传统文化、地域文脉

植入到建筑的教学

一段时间以来，城市的快速发展，如旧城改造、新区建设，实际上是受到房地产开发和资本的影响。这种快速发展过程中带来的对于传统文化的忽视、对于地域文脉的忽视，是城市发展过程中比较突出的问题。现在大家也意识到了这个问题，如何尊重自己的城市文化，如何针对地域特色展开城市建设，是我们现在需要思考的一个问题。从教育来说，我们要把尊重传统文化、地域文脉植入到我们的教学当中，这是我们现在需要重视的。

对于40年设计教育的回顾和总结，我觉得是非常必要的。我们可以从这40年的发展历程中，总结我们的经验，梳理我们的不足，为未来的设计教育寻找方向。