现在的中学老师为什么不敢管学生?

前两年有个老师跟学生发生冲突,三个学生跟老师干起来了,结果是学生没事,老师被辞退了。一个大学同学所在学校的一个女老师上课叫醒熟睡中的某男生(某县官之子),该男生抡起凳子砸向老师,结果老师头破血流住院一个星期,学生没事。课间操体育老师组织学生整队,一学生冲着老师爆粗口骂娘,之后与老师发生了肢体冲突,结果该教师被罚1w,学生没事……

前段时间我们开班级一体化会议,研究解决班级存在的问题,有个老师就向领导反映某某同学上课睡觉,带手机等问题,这时领导来了一句这个学生只要不影响其他同学的学习,就不要管他。类似的还有“反正班主任都不管,我们任课老师管啥?父母都不管,我们老师何必费这个心思呢……”

现在的中学教育是怎么了?老师管学生,结果老师吃了哑巴亏,学生反而没事?领导不去管学生,老师也不愿去管学生?

作为一线教师的我,对这种现象深有感触,也深有体会,当自己去管学生时,心理其实是很纠结的,怕家长不理解,怕学校不支持,结果只能听之任之,长久下去,学生越来越难管,成绩也是一落千丈。究其原因,造成老师不敢管学生,也不愿管学生的原因至少有以下几点:

一是在教育产业化的大背景下,老师的权威和地位在下降

“天地君亲师”,可见老师在我国古代的地位,老师是非常受人尊敬的。就连发生战争,战胜方一般都不会去破坏学校,甚至对学校的教师都非常尊敬,不敢轻易打扰。但在现在这个讲究“人人平等”的社会,老师走下“神坛”,成为了和学生平等的“普通人”之后,传统的尊师重教的理念受到了一定的冲击。同时,由于教师的收入和社会地位一直不高,在各个行业的排名中一直处于中下游位置,发展空间受到约束,所以很多人都是表面上对老师“呵呵呵”,心里是很看不起老师这个职业的,毕竟房价和老师的待遇明摆在那儿。也使得这一职业既不被学生和家长尊重,自己也感觉腰板硬不起来。

在老师和学生在人格上平等当然并没有错,但从管理者和被管理者的角度讲,前者应该对后者具有不容质疑的权威。但如今教师恰恰被剥夺了太多的管理权限,使得他们在面对自己权威被挑战时,也无可奈何。

二是对学生的保护有些过分。

现在的孩子从一出生就是爸妈的宝,由于从小的娇生惯养,进入学校后很难管教,一部分家长基本上是把教育的事全部交给了老师。

而根据相关法规,我们的学校和老师“不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益”,“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。”

这其实从法律层面决定了一个义务教育阶段的学生,不论犯什么样的错误,学校都只能苦口婆心地教育,而没有其他手段进行制止和约束。这就像在游戏中让别人知道了底牌,学校和老师的被动可想而知。这样的现实,使得一些学生肆无忌惮,并慢慢习惯成自然。而老师们则缩手缩脚,生怕不小心碰触底线。

三是出事后没有人为老师做主,就连学校都不站在教师一边

只要出现了纠纷,不管责任在谁,教育行政部门都会要求当事教师赶紧息事宁人。当教师“体罚”了学生,会面临家长、社会、媒体舆论、教育行政部门、本校领导等多方面的压力,肯定会受到严肃处理;当老师被学生殴打,我们看到的更多的也是领导给自己做工作,要求大事化小,小事化无,有委屈自己忍受。

能够同情教师的,只是同为普通教师的群体。而同情的方式,只不过是背后冒冒怨气而已,起不到太大的作用。

出事了没有人替自己说话,所有的风险都自己承担,这也是老师在管理学生时胆气不壮的重要原因。

老师对犯错误的学生进行批评,这是老师的职业所在,不敢管学生当然是不正常的。但想让教师敢于放手去管学生,首先需要保证老师管了之后不会出事才行。

想方设法提高教师的社会地位和权威性,从制度上对学生的不良行为进行约束,让教育工会等组织真正能站在教师的角度为教师争取权益,老师们才可能放心大胆地去管理学生。

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