新快报讯 记者李应华 李小萌报道 考前怎么办？有些学校给孩子做些心理辅导，有些学校安排学生做做体育活动减压，而记者昨天在黄埔区采访发现，中黄国际（黄埔）小学为毕业班做考前心理预备，组织起了大阵仗——为了给考前的毕业生上 4 堂课，请来一个香港团队，当天在学校举办专场教育剧场。这一名为《少年 Jackie 的烦恼》的剧场，让学生看清自己的烦恼，从而在选择前思考更多因素。

教育剧场解决青少年的 " 小烦恼 "

6 月 14 日，一场以告别 " 烦恼 " 为名的教育剧场在中黄国际（黄埔）小学毕业班上演，这是全广州第一所创造性地将 " 教育剧场 " 引入课堂的学校，目的在于唤醒孩子内在的觉动，解决青少年这一特殊心理时期的 " 小烦恼 "，帮助他们认识自己做决定的过程。

上午 9 点，剧场在一场愉快的游戏中正式拉开帷幕，" 喜欢巧克力的站这边，喜欢薯片的站那边；喜欢冬天的站这边，喜欢夏天的站那边；喜欢下雨天的站这边，喜欢晴天的站那边；喜欢苹果的站这边，喜欢橙子的站那边 ……" 在导演 GRACE 兴奋的口号中，孩子很快就活跃了起来，在场上来回奔跑，站到了自己所选择的片区。

游戏一结束，帅哥阿 BEN 的 HIPHOP 马上接着上场，"HI, 一起来 HIPHOP。" 熟悉的音乐声中，孩子们都懂的招牌动作，一步步拉近和孩子的距离，打开心扉。

剧场互动让小同学带入角色思考选择

短短一个半小时的时间，大家陪同着少年 Jackie，经历了从练琴还是看演唱会、买棒球帽还是买琴谱、喝酒还是拒绝、打游戏还是练琴、参加棒球比赛还是做好音乐学校的备试几个环节，由浅到深，由表及里，循序渐进，从简单的选择到越来越重大复杂的选择，孩子们随着剧情的递进而思考。互动式的演出，在一次次选择的过程中，孩子们参与其中，让他们成为剧中的某个角色，让孩子清晰自己做选择的理由和做这个选择考虑的因素及取舍。

现场一名小学 6 年级女学生在看了教育剧场后，泣不成声，说出了自己的心声，原来她从小就在妈妈的安排下学习古筝，目前已经学习 9 年了，但其实她的内心一直想学芭蕾舞。她不敢向妈妈吐露自己的心声，害怕妈妈失望、生气。但是她也不想就这么一直学习古筝，她想尝试自己一直梦寐以求的舞蹈，剧场中 Jackie 的烦恼以及她面对烦恼时的纠结让她身同感受。

借教育剧场尝试打开围墙办学

" 实际上，孩子们也在面临抉择的边缘挣扎徘徊，孩子们在最迷茫的时候，其实最需要的是理解、关注和引导，而通过今天的教育剧场，让孩子们从中 ‘觉知’，更深刻的体会‘我是谁’、‘我要怎么做’，形成成长内驱力。" 剧场的导演告诉记者。

从知所以然到知其所以然，从凭直觉做选择到知道自己为什么这样做选择，一堂课下来，孩子们在角色代入和模拟现实的体验中，对于自己的选择有了更清晰的认知。从收回来的表格老师看到，经过这么一场紧凑，贴近心灵的剧场，学生们对于自己的选择有了更清楚的分析，在做决定时考虑因素的排序都有一定的变化。

中黄国际（黄埔）小学副校长李春在采访中表示，本次教育剧场是学校国际化教学的一次尝试。他表示，相比考试成绩，学校会更多地关注孩子成绩背后的学习动力，关注成长本身这个问题，此次引入教育剧场，是学校主张的打开围墙办学的又一次尝试，教育剧场作为一种体验式、互动型的教育方式，会让孩子在不自觉中被剧情吸引，进而带入角色，做出行为方面的改变，相较于传统的说教方式，这种做法更能激起孩子的兴趣，让孩子喜闻乐见，更有热情投入其中，也更容易 " 被教育 "。