中国经济导报、中国发展网（陈国泰 毛志亮）6月21-24日，由晶晶国际教育集团（简称“晶晶教育”）主办的《金色的号角——扬帆》10场大型儿童文艺演出活动在深圳市少年宫剧场举行，160多个节目近4000名幼儿登台演出。这是晶晶国际教育集团成立26周年之际，响应党的十九大号召的又一鸿篇巨献，是晶晶国际教育集团十六年艺术教育面向家长和社会的一次成果汇报。演出以幼儿的视觉，洋溢童心童趣的表演，表达对祖国的热爱和对未来的憧憬，传递着满满的正能量，给家长和社会带来不一样的体验和感受。

《拥抱明天》 毛志亮 摄

每年6月是晶晶教育年度汇演时期，每场表演都精彩纷呈，这是晶晶教育的孩子们走向大舞台的人生重大亮相仪式，是晶晶教育不断创新与实践对儿童教育事业的执著和奉献。晶晶教育26年来，秉承“给孩子最好的教育，办孩子最喜欢的幼儿园”的宗旨，通过不断吸取和借鉴国际先进教育理念，走创新的内涵式发展道路，逐步形成了一套专业、系统的晶晶教育特色模式。舞台上孩子们身上所展现的自信、果敢和收放自如的气质特征，也给了晶晶教育丰硕成果最好的证明。

领导与汇演人员合影 毛志亮 摄

艺术教育作为“立德树人”的重要途径与理念，而晶晶教育在二十年前已看到艺术对于幼儿教育的独特作用，并把艺术教育作为晶晶教育发展的一块基石，同时在教育理念和模式上做出了大胆的创新。晶晶教育已形成一套独有的、相对成熟的、有着强大生命力的艺术特色模式。

《还我蓝海》 毛志亮 摄

晶晶教育认为艺术教育不应该是少数孩子的“幸运”，而是惠及每个孩子的教育方式，围绕孩子的一日生活来开展，晶晶教育的各幼儿园都建立了艺术班，使艺术成为幼儿教育的重要元素。晶晶教育的幼儿艺术教育定义为：“用艺术的方式对三至六岁的幼儿进行教育，以达到开发他们的情商和智商，提升他们的素质，促进他们全面发展的目的的教育模式。” 这一定义完全摒弃了原有的少数人的培养理念，而把对尽可能多的孩子的普适性教育作为了一道全新的课题。

《企鹅的乌龙》 毛志亮 摄

晶晶教育强化幼儿艺术教育的教育功能，不断解决艺术教育给孩子什么，怎么给的问题。自晶晶教育创立艺术团十六年来，艺术教育课程的内容及形式在不断地深化发展，明确了幼儿艺术教育对幼儿成长的十二项作用，几乎涵盖了幼儿教育五大领域的32个目标，总结出了幼儿在艺术教育过程中的七大心理特征及在艺术教育课程中对幼儿心理的专门研究与下面引导，总结归纳了幼儿艺术创作的七个阶段和实施流程；2011年，在艺术总监贾乃正的引领下又编制了《幼儿艺术教育实施规范》，提出“四个有利于”的标准，对课堂上老师提出“七不准”的行为准则；2012年开始，又强化了艺术课的课程设计，还特别为艺术老师设计了编写教案的模板，使那些从不了解幼儿艺术教学方案的老师有章可循。

小小中英双语主持人 毛志亮 摄

据了解，晶晶教育早在2001年就打破幼教行业常态，首先引进国际流行企业管理模式——“五常品质管理”，后又通过了ISO9001国际标准体系认证。在标准化和精细化的磨砺中，晶晶教育逐渐研创出独有的KI2SM管理体系，为各岗位工作梳理清晰的流程，达到提升形象、增加效益，减少安全事故，改善工作理念，促进规范操作的目的。从各个岗位的职责、流程、标准、制度、培训、考核、工具等每一个管理环节都做了详尽、可操作、可检核的标准，让管理变得简单、可视化，为每个管理环节扫清盲点，达到精细化、标准化的要求。晶晶教育通过标准化、精细化的KI2SM管理体系，不仅保障了办学品质，同时，也把对孩子无形的爱融入到每一个制度和流程中，确保每个幼儿在学前阶段获得充分的成长自由和健康保障。以爱的教育为核心、高品质的管理、创办优质的幼儿园是晶晶教育始终如一的执着追求。

《喜庆年华》 毛志亮 摄

2013年开始，晶晶教育进入了实质性的课程研发阶段，晶晶教育集团整合国内外专家资源，自主研发了一套完整的《晶晶主题融合课程》，搭建了适合晶晶教育的课程主体框架，确定了晶晶教育主题融合课程的课程理念和核心价值，并首次提出在课程实施“五大融合”的概念；同时，立足晶晶教育实践的土壤，整合20多年艺术教育的经验，首次提出将创意艺术作为课程的重要内容，并构建了与之相结合的英语戏剧课程体系。

《中国戏曲顶呱呱》 毛志亮 摄

这套课程的研发与全新升级，奠定了晶晶的内涵式发展的基础，给孩子的综合素质的提升带来了五大利好：一是让孩子拥有完美的人生品格，课程在“以爱的教育为灵魂”的前提下，紧紧抓住“爱人、爱自然、爱社会”的三个维度预设教育模式，将对人、对自然、对社会的态度与情感的培养放在首位，培养孩子向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、勇敢、自信、独立、有责任感等优良品质。二是培养孩子终身受益的能力，主题融合课程坚持以主题教育为载体，为幼儿创设支持性的学习环境，让幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善，形成自主学习的能力，同时在主题探究中不断地发现问题、分析问题和解决问题，形成良好的思维模式，这种自主学习的能力和良好的思维模式奖伴随着孩子的终身成长。三是培养孩子良好的艺术素养，融合课程拓展了艺术范畴，不仅是舞蹈表演，还培养孩子们在语言、美术、音乐、舞蹈、戏剧、交际等各方面的综合能力，为孩子的语言的表达提供了丰富的学习资源。扩大了艺术概念，由原来只注重动态艺术扩大到动态与静态齐发展，改变了艺术学习方式；由原来教师传授改变为师生共同探究，扩大了受众层面；由原来部分幼儿享用资源到现在全体幼儿共同学习，共同享受舞台表演机会。晶晶教育课程观的改变，给孩子充分的参与、体验、创造的机会，从而具有发现美、感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，形成良好的艺术素养。四是让孩子拥有国际视野，晶晶教育研发团队还以英语戏剧为突破点，研创了《英语戏剧国际课程》，让孩子们通过戏剧学英语，透过英语看世界，将西方的文化、中英文的学习润物细无声地融入孩子的生活，融入一日活动，让孩子们从小就用国际视野感受世界文化的多元。五是让孩子拥有幸福快乐的童年，升级后的《晶晶主题融合课程》是建立在晶晶教育多年的教育实践基础上，无论是目标、内容、组织形式都关注着孩子的兴趣、关注着孩子的需要、关注着孩子兴趣和潜质，让每一个孩子在幼儿园的课程中获得知识与幸福和快乐。