模仿是人与生俱来的本能。特别是0-6岁阶段的孩子，大脑正处于活跃的黄金时期，模仿和吸收能力十分惊人，很容易就可以模仿生活场景中家人、老师的行为。

今天想和大家分享的是一所日本幼儿园如何打造多样的游戏场景，给孩子一个可以自由表达和输出知识的环境！

雪后初霁的校园

静谧的校园氛围

雪后的校园异常宁静，校车把孩子接到学校，成为雪地中一抹亮丽的黄。

校车内的所有座椅都是迷你版的儿童座位。

幼儿园的院子里，户外玩具有用篷布包裹起来。雪天，“户外玩具”则被堆成山的雪堆取代。老师们还给小雪山修了上坡的道，滑滑梯的雪坡。

用雪搭成的冰屋。

踏进幼儿园的准备动作

进门准备区在两扇玻璃门之间。家长进入第一扇门后，有专门放置雨伞和消毒液的地方。

一进到室内，老师和孩子们的鞋子都要脱掉。

孩子们有自己专属的储物格，厚外套、帽子、小书包也分别挂在自己的储物格里。

储物格上的每一张贴图上的物品都是孩子们的代号，这比直接张贴名字更加有趣。

整洁有序的教室环境

3-5岁班级教室环境

从3岁到5岁，这家幼儿园分别有三个常驻的班级。孩子们进入室内，全部穿上小白布鞋。

推开每一个教室都是纯木地板+全木质家具。

日本的空间利用能力也体现在教室里。窗边上有专门的衣架长杆，挂着老师在户外活动时穿的衣服。

教室里还有专门的绘本区域。

孩子们吃完饭就开始活动，有的在玩耍，有的坐在沙发上在阅读。

还有趴在地上看绘本的孩子。

稍大一些孩子的教室里就有更多的可供阅读的图书。

定制柜子的上半段是老师们可以触碰到的储物柜，下半段就是孩子们可以使用的书架。

0-2岁孩子的教室环境

除了3-5岁的孩子，这家日本幼儿园还有一间超级大的教室，提供给每周只来上一次课的0-2岁孩子。

这间教室的特点是：游戏区更大、室内大型玩具更多。

2岁以下的孩子主要是尝试适应幼儿园生活。

图书角比较小巧，孩子们主要以简单的玩耍为主。

纯天然的实木球，比国内的塑料球更环保健康。

各种积木游戏的道具。

游戏场景也要丰富有序

教室里设计了可以让让小朋友们参与、体验的不同场景。

医生场景

司机场景

厨房场景

可以在餐厅里扮演食客和餐厅老板，学习使用厨房餐具。

旅馆的场景

邮局寄信的场景

迷你家庭场景

在这里，小朋友还能在家“带带孩子”。

孩子们可以在这里开心的交流和研习厨艺。

每个教室里，年龄越往上，场景内容越复杂，小物件也越来越精细。

厨房场景

盐块、寿司包饭、乌冬面、蛋包饭、拉面……用木块、毛线、和布制作的“食材”。

看似简单的过家家游戏，其实有很多可以学习的机会：孩子们可以认识不同的职业、工种，学习词汇。

还在“模拟生活”中，孩子们学会使用钱币，渐渐有了学习数字、数学的概念。

每个小朋友都有老师们制作的钱包。白色盒子里的黑、白瓶盖代表了钱币。

写在后面的话

孩子的部分知识来源于生活，外界的知识零散而复杂，幼儿园的任务之一是为孩子整合信息、提高认知。

这所日本幼儿园在为孩子打造温馨学习空间的同时，量身定制了不同的模拟游戏，完善孩子对于社会生活中的角色、场景，让孩子在玩中学，促进其生活能力的提高。