模仿是人与生俱来的本能。特别是0-6岁阶段的孩子,大脑正处于活跃的黄金时期,模仿和吸收能力十分惊人,很容易就可以模仿生活场景中家人、老师的行为。
今天想和大家分享的是一所日本幼儿园如何打造多样的游戏场景,给孩子一个可以自由表达和输出知识的环境!
雪后初霁的校园
静谧的校园氛围
雪后的校园异常宁静,校车把孩子接到学校,成为雪地中一抹亮丽的黄。
校车内的所有座椅都是迷你版的儿童座位。
幼儿园的院子里,户外玩具有用篷布包裹起来。雪天,“户外玩具”则被堆成山的雪堆取代。老师们还给小雪山修了上坡的道,滑滑梯的雪坡。
用雪搭成的冰屋。
踏进幼儿园的准备动作
进门准备区在两扇玻璃门之间。家长进入第一扇门后,有专门放置雨伞和消毒液的地方。
一进到室内,老师和孩子们的鞋子都要脱掉。
孩子们有自己专属的储物格,厚外套、帽子、小书包也分别挂在自己的储物格里。
储物格上的每一张贴图上的物品都是孩子们的代号,这比直接张贴名字更加有趣。
整洁有序的教室环境
3-5岁班级教室环境
从3岁到5岁,这家幼儿园分别有三个常驻的班级。孩子们进入室内,全部穿上小白布鞋。
推开每一个教室都是纯木地板+全木质家具。
日本的空间利用能力也体现在教室里。窗边上有专门的衣架长杆,挂着老师在户外活动时穿的衣服。
教室里还有专门的绘本区域。
孩子们吃完饭就开始活动,有的在玩耍,有的坐在沙发上在阅读。
还有趴在地上看绘本的孩子。
稍大一些孩子的教室里就有更多的可供阅读的图书。
定制柜子的上半段是老师们可以触碰到的储物柜,下半段就是孩子们可以使用的书架。
0-2岁孩子的教室环境
除了3-5岁的孩子,这家日本幼儿园还有一间超级大的教室,提供给每周只来上一次课的0-2岁孩子。
这间教室的特点是:游戏区更大、室内大型玩具更多。
2岁以下的孩子主要是尝试适应幼儿园生活。
图书角比较小巧,孩子们主要以简单的玩耍为主。
纯天然的实木球,比国内的塑料球更环保健康。
各种积木游戏的道具。
游戏场景也要丰富有序
教室里设计了可以让让小朋友们参与、体验的不同场景。
医生场景
司机场景
厨房场景
可以在餐厅里扮演食客和餐厅老板,学习使用厨房餐具。
旅馆的场景
邮局寄信的场景
迷你家庭场景
在这里,小朋友还能在家“带带孩子”。
孩子们可以在这里开心的交流和研习厨艺。
每个教室里,年龄越往上,场景内容越复杂,小物件也越来越精细。
厨房场景
盐块、寿司包饭、乌冬面、蛋包饭、拉面……用木块、毛线、和布制作的“食材”。
看似简单的过家家游戏,其实有很多可以学习的机会:孩子们可以认识不同的职业、工种,学习词汇。
还在“模拟生活”中,孩子们学会使用钱币,渐渐有了学习数字、数学的概念。
每个小朋友都有老师们制作的钱包。白色盒子里的黑、白瓶盖代表了钱币。
写在后面的话
孩子的部分知识来源于生活,外界的知识零散而复杂,幼儿园的任务之一是为孩子整合信息、提高认知。
这所日本幼儿园在为孩子打造温馨学习空间的同时,量身定制了不同的模拟游戏,完善孩子对于社会生活中的角色、场景,让孩子在玩中学,促进其生活能力的提高。
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