古琴最简单，是一块木头和七根琴弦组成的乐器，古琴却又最复杂，它凝聚了传统文化的精髓，汇聚了历史、文学、哲学、音乐多个门类，那在当代，我们应该如何解读古琴，古琴如何为现代人所用呢，答案还是要到诸城去寻找。

茅毅告诉记者，古琴在古代音乐中居于最高地位，《周礼》要求“士无故不撤琴瑟”，明确指出官员每天都要弹琴或者听琴，古琴音乐也成为文人音乐的代表。但早期古琴并非文人的专利品，而是广泛流传于民间。清末，社会发生根本变革，古琴也随之衰落。

茅毅 其实音乐背后我们一直在聊 是消费的群体 是宫廷音乐 还是宗教音乐 还是文人音乐还是民间音乐 背后是不同的人在使用它

近年来，传统文化的兴起，让古琴再度回归民间，成为人们对美好生活向往的精神载体，消费群体的变化让古琴这门古老的艺术焕发新的活力。

钟珊 这个年龄段我觉得还真是 其它的所有的乐器 都没法跟这种乐器比的 现在就有幼儿园小孩 来学习古琴的 去年还来了一位 最大年龄他是72岁的 现在成年人基本上跟学生是半对半了 成年人学的比较多

在钟珊的诸城古琴传习中心，记者发现，许多人对古琴的了解不再是从书本上，多元的文化传播渠道让古琴的回归之路更加通畅。

诸城市文化路小学学生 邵墨珠 是因为我们学校开设了古琴课 很多人都可以去弹去尝试 去感受中国传统文化

诸城市府前街小学学生 管培铭 我小时候看一种动画片 它非常好看 而且里边经常出现古琴 我感觉古琴那种声音特别好听 所以就开始想学习古琴

学生家长 杨敏 我们刚开始接触古琴这个东西还是 我在家里听那个国学机 有很多古琴传统的一些乐曲 就是高山流水 渔樵问答

古琴如何在新的环境、新的人群、新的时代焕发生机，是茅毅一直关注的问题。中学生吴雨桐跟随茅毅学习古琴已经四年了，在她的身上，茅毅看到了音乐对人的影响，这也是古琴作为一件乐器，最本真的面目。

诸城市实验初级中学学生 吴雨桐一开始我就根本坐不下 一开始学习的时候很浮躁 然后到现在可以说是 能坚持很长时间 包括不管干什么事情能静下心来 我觉得这应该是古琴带给我的一种收获

茅毅弹琴之后你看他人的变化 性情都已经变了 真的慈眉善目了心平气和了 如果不在性情上面下功夫 只是以为是技也愈久愈失其传 古人是这么评价的 那么我觉得这个琴的文化才有意义

教学结束，茅毅来到诸城市南湖生态经济发展区的蔡家沟村。这里正在利用村民的老房子打造一处艺术试验场，艺术家们将在这里开展艺术公益教育，举办电影节、摄影节、戏剧节等活动，诸城派古琴的元素也在规划和设计中。

蔡家沟艺术试验场 艺术家 张破 最终我们选择诸城派古琴 来在这个地方落地 把它的研究机构 把它的斫琴 在这里落地下来 这样会增加这个试验场的更丰富的内容 同时我们也为诸城本土文化做出贡献

都市新干线 记者：刘斌 为您报道。