【编者按】习近平总书记指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。作为教育工作者,北京西藏中学教师们表示，要自觉把个人的理想融入国家和民族的伟大事业中。他们如何引导学生思考？记者近日采访了于琳娜老师。

“我们并不是普通意义上的‘教’师，除了传道授业解惑、教书育人以外，更多的会教给他们怎么做人，怎么去适应社会，还背负着‘促进民族团结 提高民族文化自信’的使命，这让我倍感光荣。”北京西藏中学14级班主任于琳娜这样告诉记者。

图为于琳娜在给学生上课

听于琳娜介绍，西藏自治区来的十九大宣讲团，已经在北京西藏中学做了两次宣讲了，“不仅给在校师生讲，已经毕业的学生也回来听课了”。学校也会专门组织党员学习活动时，专门讲解民族认同等重要内容。

十九大报告中，“优先发展教育事业”“办好特殊教育”“让每个孩子公平享受教育”等话语让于琳娜印象深刻。她认为，北京西藏中学的教育办学宗旨非常吻合总书记的要求，同时，她也表示，培养高素质的教师队伍不仅直接影响学生的发展，也与老师的社会地位等息息相关。“从十九大报告中汲取能量让我受益无穷，不断地学习才能让我进步更快更大。”

于琳娜像北京西藏中学的其他班主任一样，放假时选送学生回家，到西藏学生家家访，虽然路途辛苦，经常需要去拉萨、山南、日喀则、林芝等不同的城市，但是每次家访，对她来说也是很有收获。“西藏的乡亲们对我们家访的老师非常非常尊重，觉得老师地位非常崇高”。尤其是她听到高三一名同学的家长说“当初挤破头也要让孩子考上内地西藏班来接受教育是非常对的”，她非常高兴，认为这是西藏人民对内地教育高度认可。

图为北京西藏中学学生参观清华大学

在教育学生的过程中，遇到这样那样的问题困惑，于琳娜总是能荡涤学生心灵。她认为，“有些问题，就需要老师循循善诱，有些需要严厉斧正。”

曾经学校集体组织过中秋节，但是有刚来的孩子对此表示疑惑。于琳娜这样跟学生解释：“中秋节，是中国的传统节日，它不仅被列为国家法定节假日，还在2006年5月被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。而且受中华文化的影响，东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨也过中秋节。它是中华民族宝贵的非物质文化财富。”而对于有些因为不好好学习而造成藏语文成绩不好的学生，她进行了严厉地批评，为学生指出来“语文，不仅是一门学科，一种工具，它更是民族文化的根源，装载着民族文化，蕴含着民族智慧。学好语言文字，是对民族文化的尊重和传承。”

谈起学生的成长，这是让作为教师的于琳娜最开心最骄傲的事情。她说：“在北京西藏中学这个小小的校园里，有着大大的舞台，让学生去成长。”

“我曾经教过的一位2014届的毕业生吾金旦增，他刚来的时候，语言表达非常差，他的班主任布力更老师有意识选派他当班干部，负责部分班务工作，锻炼他的表达能力、交际能力和管理能力，给予他展示自己的机会。事实证明，他的进步非常惊人，不仅在当时成为学生会的书记，毕业后考上了中央财经大学。现在常常回母校做客，以学长的身份为学弟学妹做培训介绍经验。他的演讲非常棒，基本是脱稿！而且学习成绩一直保持非常优秀，从中央财经大学又被保送研究生。”于琳娜笑着说，“他现在已经成为我们北京西藏中学的北方联络点，搞活动经常需要他来联络组织。”

图为师生合影，二排左一是于琳娜。

在北京西藏中学刚刚过去的三十年校庆上，于琳娜听诸位老前辈讲起援藏的历史、教学的故事，为他们的事业心和奉献精神所感动。“有位老校长，年龄很大了，是第一批建校时期的老革命。听他们讲故事，真是把西藏学生当自己的孩子，跟他们进宿舍洗头洗澡，陪同去医院看病，有了麻烦事一起解决。听他们讲当年的艰苦环境和如何克服困难的经过，自己真的自愧不如。”

“但在北京西藏中学这所校园里，有着大大的舞台，让我去发挥、去学习、去进步。”在即将带迈进高三的学生面临高考的日子里，于琳娜说，“不久的将来，除了教书辅导，如何更好指导西藏孩子报考考大学志愿，选择职业方向等，都是非常具有现实意义的，需要我们额外给孩子们作辅导，不然很多孩子一直以为只有考公务员一条路可以走，殊不知西藏的就业情况也在发生着变化，竞争也在加大。我作为班主任必须多多关注西藏有关信息，多学习政策理论，多吸收社会有益的信息来帮助他们。”（中国西藏网 记者/王茜）