根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》目标，到2020年，中国幼儿园毛入园率要达到85%。而在2000年，这个数据仅为35%。政策和社会需求正在推动幼儿园这个传统产业发生急剧变化。“在新闻中被反复提及的‘入园难’问题并非体现在上幼儿园难，而是上好的幼儿园难，上好的幼儿园贵。需求的急剧爆发彰显了上游资源供给的稀缺，而最核心的是优质师资资源的稀缺。”有13年幼教从业经历的李白十分清楚幼儿教育行业存在的痛点，同时，从安徽小县城走出来的她对实现“教育公平”也有着切身的情结。

为此，2017年8月，结合近年兴起的直播模式，李白创立了联帮在线教育，欲通过采用“在线互动+双师课堂”的授课模式，为三四线城市的幼儿园解决优质师资不足的问题。这一用科技赋能幼教行业的新商业项目，不到一年时间就收获了资本和市场的认可，三轮融资额近亿元，服务园所也已覆盖全国333个地级市中的230个，接近4000所。

科技赋能弥补缺口

“我们要先解决有和无的问题，才能解决好和优的问题。”在接受国际商报记者专访时，李白说道，教育部官方数据显示，2016年，学前教育专业毕业生有15万人，其中13万人是中专生，1.3万人是大专生，仅有6000余人获得了本科及以上学历。教育部部长陈宝生也曾指出，学前教育的师资缺口是100万人。

显然，稀有的优质师资会被一二线城市抢夺一空，而三四线城市的幼教主力——18岁左右、中专学历为主的幼师群体，无论从英语水平、教学能力、思维水平层面，都和优质幼教师资存在着巨大的鸿沟，与家长日益增长的幼儿教育需求明显无法匹配。“所以我们从三四线幼教行业的痛点入手，从解决幼教师资的问题切入，借助科技手段，希望消弭差距，推进教育公平。”李白说，联帮在线教育首创通过定制大屏让全职外教上半身“出镜”线上授课，同时线下幼教负责配合和课堂维护的“在线互动＋双师课堂”模式，更在教学内容、教师资源、教学管理系统和播放硬件几方面全面自控，提供整体解决方案，保证着课程的质量和效果。

在李白看来，幼儿园双师课堂是一个独特的教学情景，单纯将2C的直播教学迁移过来是根本行不通的。它应该具有独特的双师互动模式，整体教学评价过程和硬件技术支持。“我们的创始团队非常了解幼儿园的经营管理，在直播和课程产品、外教培训上投入巨大，此外我们还给幼儿园提供幼师培训和运营招生服务，因此我们的产品实际上是一套幼儿园运营服务大产品的概念。”

公平有质量进化不止步

李白介绍，联帮在线教育提供的教学内容不仅有英语课程，还有思维导图课程和艺术大师课程，但显然英语是目前三四线城市幼儿教育最急迫实现“教育公平”的教学内容。“很多一线城市的家长给孩子选择在线课程，一年可能要花费一两万元，这是三四线城市家长做不到的。”

在国家领导人多次强调应实现“公平而有质量的教育”的背景下，李白认为，联帮在线教育的项目实现了提供有质量的教学内容和重新配置优质师资的要求，可以让三四线城市的孩子每个学期只花几百元就能享受到一线城市一样的教育质量及教学成果的课程。

目前，联帮在线教育的“双师课堂”在全国333个地级市当中，已经覆盖了230多个，远到新疆，云南，影响了几十万个0～6岁的幼儿，同时，幼儿园续班率高达98%。其中，南宁10+1五联幼儿园，去年9月份开设了一个实验班之后，产生了非常好的口碑。园长今年3月份通过公开的家长课展示联帮在线教学模式，最终达成全园22个班级全部升级为国际班。该幼儿园也通过引入联帮在线教育的产品实现了国际化品质升级。

在李白看来，从“小黑板”到“白色投影仪”，再到可以播放动画教材的“一体机”，联帮在线教育将幼儿园教育带入真人大屏互动直播时代，而她希望未来可以推动幼儿园教育进入5.0时代，利用VR、AR、全息影像以及人工智能等技术，让孩子们走出屏幕，走进立体化的知识空间，运用互联网和科技的手段，推动6岁以下孩子的学习内容和学习形式的变革。

作为联帮在线教育的投资方，创新工场执行董事张丽君在评估这个项目时说道，联帮在线团队在教学场景构建和教研服务上的深度探索打消了我们对于外教是否能吸引一整个幼儿园班级小朋友的疑虑。一年来，整个团队的发展一如我们的预期，在产品侧和业务拓展侧都不断快速迭代，已经成为幼儿园场景双师外教领域的领头羊。“我期待这支敢拼又有爱的团队在未来创造更多的创新产品，并将它们带入到更多资源匮乏地区的幼儿园，助力学前教育领域的教育均衡。”

图为内蒙古自治区的赤峰民族幼儿园，联帮在线“双师课堂”授课场景。