西雅图附近是有很多hikingtrail的，而我唯独这次单独写篇小记的原因是，同行者是另两位同一届的复旦男生。身份的共同性决定了我们共同的归属感，以及此行一致的话题范围。

这两位同学分别在微软、亚麻工作。两人其中的一位好友我两年未见，另一位是他的朋友。两人都是文质彬彬，平易近人的典型程序员风格，所以我们很快便熟络起来。

转折发生在下山路上，我们玩切手指游戏。我说：“我本科期间被男生表过白”，他们纷纷表示自己也都经历过。当时我就震惊了：本以为是个绝杀，没想到竟然是个普遍现象，复旦的男生都有毒吧…他们表示，你太小看复旦的g..a..y们了。我缓了缓神，然后觉得，复旦这学校确实不一般。

晚上吃饭时我们讨论这件事情，分析了下我们觉得复旦男生g..a..y很多的原因。首先统计学表明g..a..y在人群中的比例是固定的，3%到4%左右；其次g..a..y在某些方面有特长和天赋，更容易出现在优秀学校中；而最重要的是复旦自由开放的氛围，鼓励学生挖掘探索与表达自我。很有可能复旦之外我们接触的男生中g..a..y的比例是差不多的，但并不为我们所知罢了。这样一分析，我觉得复旦更不一般了。

接着，好友还分享了他大三上的六模课的期末论文，据说拿了A被老师带到下一届当范文供参考。

我问他，这篇文章你是自己独立完成的吗，参考文献都仔细阅读过吗？他说是的。毕业几年回过来看，很多专业课知识都被我们遗忘，反而最有纪念意义的是那些拓展眼界的课程，我们凭借自己兴趣找选题、查资料，即使不是专业学生却同样能完成一篇逻辑清晰、视角独特的简易学术作品。说实话，我对自己本科期间六模的文学和哲学课程拿A还是很骄傲的，虽然是论文或者开卷考试，但选择哪些内容摘录，以怎样线索串联，全篇思考视角的展现等等都是需要仔细思考的，这也正是课程区分度的所在。

回到这次登山。就整体样本而言，我认为复旦男生读书期间被男生表白的应该还是少数。不过就此事引发出的思考还是值得令人品味一番。复旦的自由就体现在学生性格的多样性上。我在复旦的好友，有乖巧学习仔，也有翘课划水王；有的擅长音乐体育，有的幽默搞笑。更有可能一个人有他的很多面，并不屑于被那些形容词所限制。仔细挖掘，每个人都有他出彩而独特的地方。

好友说，认识的人多了，聊几句话他就能分辨出对面的人是复旦的还是交大的。

我说，愿闻其详。

他说，主要看气质。

我说，难道是复旦的男生普遍比较文艺？比如写写文章啥的？

他微微一笑，不可置否。