西雅图附近是有很多hikingtrail的,而我唯独这次单独写篇小记的原因是,同行者是另两位同一届的复旦男生。身份的共同性决定了我们共同的归属感,以及此行一致的话题范围。
这两位同学分别在微软、亚麻工作。两人其中的一位好友我两年未见,另一位是他的朋友。两人都是文质彬彬,平易近人的典型程序员风格,所以我们很快便熟络起来。
转折发生在下山路上,我们玩切手指游戏。我说:“我本科期间被男生表过白”,他们纷纷表示自己也都经历过。当时我就震惊了:本以为是个绝杀,没想到竟然是个普遍现象,复旦的男生都有毒吧…他们表示,你太小看复旦的g..a..y们了。我缓了缓神,然后觉得,复旦这学校确实不一般。
晚上吃饭时我们讨论这件事情,分析了下我们觉得复旦男生g..a..y很多的原因。首先统计学表明g..a..y在人群中的比例是固定的,3%到4%左右;其次g..a..y在某些方面有特长和天赋,更容易出现在优秀学校中;而最重要的是复旦自由开放的氛围,鼓励学生挖掘探索与表达自我。很有可能复旦之外我们接触的男生中g..a..y的比例是差不多的,但并不为我们所知罢了。这样一分析,我觉得复旦更不一般了。
接着,好友还分享了他大三上的六模课的期末论文,据说拿了A被老师带到下一届当范文供参考。
我问他,这篇文章你是自己独立完成的吗,参考文献都仔细阅读过吗?他说是的。毕业几年回过来看,很多专业课知识都被我们遗忘,反而最有纪念意义的是那些拓展眼界的课程,我们凭借自己兴趣找选题、查资料,即使不是专业学生却同样能完成一篇逻辑清晰、视角独特的简易学术作品。说实话,我对自己本科期间六模的文学和哲学课程拿A还是很骄傲的,虽然是论文或者开卷考试,但选择哪些内容摘录,以怎样线索串联,全篇思考视角的展现等等都是需要仔细思考的,这也正是课程区分度的所在。
回到这次登山。就整体样本而言,我认为复旦男生读书期间被男生表白的应该还是少数。不过就此事引发出的思考还是值得令人品味一番。复旦的自由就体现在学生性格的多样性上。我在复旦的好友,有乖巧学习仔,也有翘课划水王;有的擅长音乐体育,有的幽默搞笑。更有可能一个人有他的很多面,并不屑于被那些形容词所限制。仔细挖掘,每个人都有他出彩而独特的地方。
好友说,认识的人多了,聊几句话他就能分辨出对面的人是复旦的还是交大的。
我说,愿闻其详。
他说,主要看气质。
我说,难道是复旦的男生普遍比较文艺?比如写写文章啥的?
他微微一笑,不可置否。
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