今日看到一个怪论“为什么有些老师要求学生去补习班，是不是他没有认真教学生”，我顿时感到一阵寒意。现在有偿补课已经成为众矢之的，还有必要这样不阴不阳的借题发挥吗？

首先应该指出，这种无端猜度老师的行为是不可取的。动辄就认为老师不认真教学的做法，反映了当前对教师队伍一种不公平的舆论环境。老师要求学生去补习班不能完全排除受人之托的嫌疑，但大部分情况是学生有补习的需求。学习是无止境的，在目前应试教育评价体系下，即便是同样的内容都一次重复都会对学生有一定帮助，特别是对低年级的学生而言。

有些人会觉得老师会为了课后补习有意识不完成课堂教学任务，这实际上是不懂教学规律的猜想。其实，老师只有在课堂上认真教学，并在补习班上对所学内容进行巩固、拓展和深入，才有可能使学生有所收获，更认同补习班的效果，更主动地参加补习班的学习。

外行人完全没有必要担心教师在课堂上完成了教学任务，在补习班种没有东西讲了，如果是这样的老师，他的补习班也办不下去。学习需要温故知新、举一反三、触类旁通，即便是不扩充新内容，这是原来问题从不同角度的分析和讲解也会使学生有新的收获和理解。何况目前考试通常有超出课本内容的知识，需要学生进行扩充学习，这些内容对老师而言是取之不尽的。我们的老师有什么必要冒着被批评被处理的风险，将课堂教学的任务留到补习班上讲呢？

之所以要说这么多，主要是再解释一次所谓课上不讲课后讲的问题真的没有普遍意义。今年教育主管部门加大了对有偿补课的管理，如果有人发现有教师有偿补课，可以直接到教育主管部门举报，现在再炒作这样一个话题，总让人感到动机不纯。请大家心存一些善意，不要再恶意揣度抹黑教师课堂不认真教学，这样只会积累和发酵负能量，对我们的教育和社会都是有百弊而无一利的。

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